Recycle 2多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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Recycle2教学设计学习内容Read aloud. Listen and draw.Go up... Sing a song. 学习目标1、4-6 单元所学的有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等日常用语的表述。2、实际情景中运用Do you like...?

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 2

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2018-04-27 07:55:00

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学校：建水县岔科镇岔科小学

Recycle 2多媒体教学设计及其点评

未知

2018-04-27 07:55:00

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关键词：Recycle 2多媒体教学设计及其点评

正文

Recycle2教学设计

学习内容

Read aloud. Listen and draw.Go up... Sing a song. 学习目标

1、4-6 单元所学的有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等日常用语的表述。

2、实际情景中运用Do you like...? What about...? Where is...? Look at the.... It's too big. 等句型。

3、培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力。

学材分析

本部分通过大各种练习形式，让学生复习和巩固所学单词及本单元主要句型。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。

学生分析

用各种形式让孩子们在愉快，轻松的过程中，复习掌握所学内容。

学习

重点：听懂、会说

部分的故事。

重难点

难点: Let’s read部分的故事情节的理解。

教学法

跟读法、情境法

课前准备

录音机、磁带、动物面具、单词卡、课件

学习过程

一、

热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）教师播放英文歌曲

“An Apple a Day” ，师生共同边演唱边拍手打节拍。

（2）学生日常口语练习。

（3）用实物、玩具或图片等复习所学过的水果及动物，并用单词卡认读单词。

二、呈现新课 (Presentation) （1）教师播放动画，学生带着问题观看动画。

（2）理解课文大意。三、趣味操练 (Practice) （1）教师播放录音，并根据故事向学生提问，检查学生对故事了解情况。

如： 1.How many animals can you see?

2.How many fruit can you see?

3.Who can get(拿到) the apples?

4.Who can get the bananas?

5.Who can get the grapes?

6.Who can get the strawberries? …

（2）教师找3名学生，一起戴上bird, monkey, duck,的头饰或面具，按故事中的人物进行对话表演。为全体学生的小组练习做准备。

（3）小组练习，角色扮演。将学生按3人一小组，按角色进行练习。

（4）将头饰和面具发给表演的小组，让表演的小组到讲台前展示。

（5）Listen and draw.问答。 Check the answer. （6）扔骰子，根据扔到的图片，说出相应的内容。

目标检测

把故事讲给家长听。

作业布置

听读故事内容。复习3-4单元单词。

二次备课

目标达成情况

良好

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 2多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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