B教学设计第二课时

三年级上册Unit 1 B Let’s Learn and Let’s do教学设计

渝北区五星路小学校

张玉

一、教学目标

1.学习有关学校及学习用品的词汇：bag, book, pencil-box, pen.通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。

2.了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。

二、教学重点

pencil-box, book, pen, bag这5个有关学校及学习用品的词汇学习。

三、教学难点

本课词汇的认读。

四、教学准备

教师准备本课时所需的实物、单词卡片和所需的CD和PPT。

五、教学流程

（一）热身、复习

(Warm-up/Revision) 1.“接力活动”：学生一个接一个进行口语对答，要求又快又好。如：

A: Hello! B!

B: Hi! A! Hi! C! C: I'm Sarah. What's your name? D: My name's Mike. E: Goodbye! F: Bye-bye. G: See you. 2.齐唱ABC song. 3.通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pen, pencil.

（二）呈现新课

(Presentation) 1.教师出示实物教pencil-box。

（1）在教"铅笔盒" pencil-box时，出示"铅笔袋"pencil-box, 并说明它们的区别，即：用软皮或塑料制成的通常称为pencil-case，用铁等较坚硬材料制成的pencil-box。同时教pencil-case

。

（2）出示单词卡片教读

pencil-box ，生跟读。

（3）同桌读、分组读、男女生赛读等。

（4）边做动作边教读Open your pencil-box.生跟做跟读。并相机板书Open your …

（5）看PPT，听录音pencil-box ，

Open your pencil-box. 并跟读。

2.同法通过实物教学其余三个新单词bag, book, pen。

3.见PPT，齐唱歌谣，再男女生对唱：

I have a pen .

Me too. I have a pencil box .

Me too. I have a book.

Me too. I have a bag.

Me too.

（三）趣味操练

(Practice) 1.拼单词对抗赛

（1）一组说中文，另一组说英文。

（2）四人小组练习。并抽生上台展示。

2.开火车游戏

学生拿出自己的学习用品，用I have a...对着后面一位同学说。另一同学说

Me too.同时拿出自己不同的学习用品对下一位同学说I have a...。谁和上一位同学的物品重复了，或者答不上来，火车就停止了。

3.我说你做

（1）老师对全班下指令，学生做。

（2) 老师对小组下不同指令，学生做。

（3）每组抽一名小老师上台，并对其他组下指令。

4.弹钢琴游戏

（1）老师用手指指到谁，谁就站起来说老师手中的单词。

（2) 四人小组玩这游戏。

四、课堂评价

(Assessment)

完成配套练习《学习指要》P9P10 1. 学生看图，用英语说出图中每样文具物品。

2.学生听录音做练习。

五、学生小结：

这节课我学到了__________________________________ 六、家庭作业

读背书P8. 七、板书设计

Unit 1 Hello

B Let’s Learn

Open your

book.

Show me your

pen.

Close your

book.

Carry your

bag.