第21课 新中国的政治建设课程导入

第21课

新中国的政治建设

关丽娜

穆棱市第二中学

第21课 新中国的政治建设

【课标要求】

1.概述中华人民共和国成立的史实。

2.概述社会主义制度在中国建立的史实，多角度认识其历史意义。

3.阐述建国初民主法制建设的主要成就，认识我国民主政治的特点。

【三维目标】

1、知识与能力：

（1）了解中华人民共和国成立的概况，初步理解中华人民共和国是一个以工人阶级为领导、工农联盟为基础的人民民主政权，是中国历史上不曾有过的国家政权。

（2）了解《中华人民共和国第一部宪法》的诞生，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度，知道这三项制度是中国的根本政治制度，参照学习过的政治知识，初步认识中国社会主义民主政治的特色。

（3）通过新政权与旧政权，(人民代表大会制度与西方三权分立制度)的不同比较，提高分析比较历史事物的能力。

2、过程与方法：

（1）粗读、精读，快速浏览，圈点划批，提高阅读能力。

（2）阅读材料，以获取有效信息的能力，并借助形象思维以感知历史。使学生掌握史论结合、论从史出的历史唯物主义的基本分析方法。

3、情感态度和价值观：

（1）通过对中华人民共和国成立的史实学习和视频播放，感受“中国人民站起来了”的自豪。

（2）通过对三大政治制度的学习，使学生把握新中国建立以来民主建设发展的基本脉络，展望中国民主政治发展的美好前景；培养学生追求民主的科学精神和为国家民主制度建设而努力的历史责任感；逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感。

（3）通过课堂中“走进历史”、“自由畅谈”、

“论从史出”等环节学习，培养学习从纷繁的历史现象中获得深刻的历史启迪，从而使历史学习为现实服务。

【教学重点】

三大政治制度即人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善的过程及意义。

【教学难点】

认识中华人民共和国成立是政治建设的基石。认识人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度所具有的中国特色。

【教学过程】

导入新课：七律

人民解放军占领南京

***

钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

讲授新课：

一、开国大典（政权建设）

中国共产党在三大战役取得胜利后，国民党败北逃亡。中国共产党团结各民主党派和无党派民主人士，加紧进行新中国成立的各项筹备工作。于是在1949年9月21日，中国人民政治协商会议第一次全体会议在北平召开。新政协的主要任务是讨论建立新中国的有关事宜。请同学们阅读一下课文，思考中国人民政治协商会议为新中国的成立做了怎样的准备？

学生答：（1）通过了起临时宪法作用的《中国人民政治协商会议共同纲领》；

（2）确定了新中国的首都、国旗、国歌、纪元等事项。

在1949年10月1日下午3时，举行了中华人民共和国的开国大典。看***宣告新中国成立图，得出新中国的成立标志着中国半殖民地半封建社会的结束。

同学们阅读教材，思考一下新政权的组成说明了什么问题？

由中共团结广大民主党派共同参与的，可以代表全国人民，是民主的体现。

新中国成立的历史意义：重点理解标志着中国新民主主义革命的基本胜利（建国后进行的土改运动、镇压反革命等是新民主主义革命的遗留问题，到1954年才彻底完成）

过渡：独立的政权的建立是实现民主的先决条件，民主宪法的制定是构建民主制度，用法治取代人治的第一步。

二、《中华人民共和国宪法》的颁布（法律建设）

1.宪法的颁布

问题：中华人民共和国第一步宪法颁布的目的，时间，内容、意义。

目的：保障政治上从新民主主义向社会主义顺利过渡，替代《中国人民政治协商会议共同纲领》

颁布时间：1954年9月全国人民代表大会以投票表决的方式通过了新中国第一部宪法。

内容：（1）共有106条，分为四章；（2）确立了我国的政治制度和政府组织原则；（3）规定了人民的权利和义务；（4）制定了社会主义革命和建设的方针政策，并将过渡时期总路线写入宪法中。

性质：第一部社会主义类型的宪法

意义：（1）加强了人民民主专政，巩固了中国人民革命和建设的成果；（2）反映了国家在过渡时期的根本要求和人民建设社会主义的共同愿望；（3）提高了人民建设社会主义的积极性，推动了社会主义事业的发展，为社会主义民主和法制建设奠定了基础。

三、人民代表大会制度的建立（制度建设）

拓展：分析三个概念：人民代表大会（权力机关）；全国人民代表大会（最高权力机关）；人民代表大会制度（政权组织形式）

人民代表大会是人民行使国家权力的机关，它代表人民统一行使国家权力。它包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，决定全国和地方一切重大事务。

全国人民代表大会是最高国家权力机关，行使国家最高立法权、决定权、任免权、监督权，其常设机构是“全国人民代表大会常务委员会”。

人民代表大会制度是我国的政权组织形式，根本政治制度（政体）。其组织和活动的基本原则是民主集中制。

那么三者之间什么关系是怎样的？

人民代表大会包含全国人民代表大会，人民代表大会组织政权的形式就是人民代表大会制度。

人大代表的产生：县、乡级人大代表由选区选民直接选举产生，其他各级人大代表由下一级人大代表选举产生。

人大代表的职责：广泛听取人民的意见和建议→提出议案→讨论议案和投票决策

1.确立：1954年《中华人民共和国宪法》正式以国家根本大法的形式确立了人民代表大会制度。

2.第一届全国人民代表大会内容

（1）选举：***为***，朱德为副主席；刘少奇为委员长。大会决定周恩来为国务

院总理。

（2）通过法律：《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国国务院组织法》等。

（3）审议报告：审议了周恩来代表中央人民政府作的《政府工作报告》。

（4）召开四次全体会议：通过了多项决议和一项法律。

3.意义（1）奠定了新中国各项政治建设的基础。（2）规范了政府与人民的服务与被服务的关系。（3）昭示着中华人民共和国的最高权力属于人民。

四、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（政党制度）

请同学们阅读课文，思考中国共产党领导下的多党合作制度的形成基础是什么？

学生答：形成的基础：中共与各民主党派团结合作、共同反对国民党专制独裁的历史，是中国共产党领导下的多党合作制度的基础。多党合作和政治协商制度是新中国政治体系的重要组成部分，具有鲜明的中国特色的社会主义政党制度。

中共和各民主党派合作的指导思想是什么？

学生答：1956年4月，中共中央正式提出“长期共存，互相监督”的方针，作为中国共产党与各民主党派合作的指导思想。（1982年，中共又提出“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针。）

中国共产党领导下的多党合作的主主要形式是什么？

学生答：政治协商

基本组织：政治协商会议（中国人民政治协商会议是中共领导的多党合作和政治协商的重要机构，它是人民民主统一战线的基本组织，建国初期曾经代行全国人大的职权，1954年一届全国人大后，成为民主党派，无党派爱国人士参政议政的舞台。）

中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度确立的意义

学生答：中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度，调动了民主人士的参政议政热情，开创了群策群力、共同建设国家的新局面。

拓展：政协与人民代表大会的区别：（1）人民代表大会是国家权力机关，代表人民统一行使国家权力。（2）政协属于政党制度范围，是中共领导的多党合作和政治协商制度的主要形式，政协的主要职能是政治协商、民主监督和参政议政，其决议无法律效力。

五、民族区域自治制度（民族制度）

材料：《爱我中华》歌词：“五十六个星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家；五十六种语言汇成一句话；爱我中华爱我中华爱我中华。”

问题1：歌词的中心思想是什么？

学生答：各民族平等繁荣、团结

民族区域自治是在国家的统一领导下，实现全国各民族一律平等和民族大团结，在一些少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机构，行使自治权。民族区域自治的前提条件是在中央政权统一的领导下，走社会主义道路，民族地区是祖国不可分割的一部分。我国的民族区域自治机关，同时也是国家的地方权利机关和行政机关，它必须遵守国家宪法，行使宪法所赋予的权力，并根据地区的情况行使自治权。

问题4：民族区域自治的内容和意义是什么？

学生答：在国家统一领导下，在一些少数民族聚居的地方实行区域自治，有利于实现少数民族当家作主，促进少数民族地区的经济发展。

我国的五个省级自治区：1956年新疆维吾尔自治区；1958宁夏回族自治区；1947年内蒙古自治区；1965西藏自治区；1958广西壮族自治区。另外还建立了100多个自治州、自治县。

课堂小结：

本节课主要讲述了新中国的成立，使人民当家作主成为可能，《中华人民共和国宪法》的通过，保证了我国从新民主主义向社会主义的顺利过渡。其确立的人民代表大会制度，中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度，民族区域自治制度则使人民当家作主有了制度和法律的依托，这也是中国特色的社会主义民主政治的体现，它的最大特点就是这些民主政治制度完全适合中国国情，符合人民群众的要求，反映了人民的意愿，体现了人民当家作主的主人翁地位。

板书设计：

第21课 新中国的政治建设

1.政治建设：新中国成立：1949年10月1日开国大典

2.法律建设：（1）临时宪法《中国人民政治协商会议共同纲领》；（2）1954年《中华人民共和国宪法》

3.制度建设：（1）人民代表大会制度；（2）中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度；（3）少数民族当家作主的民族区域自治制度

课堂作业：

《步步高

学案导学与随堂笔记》