岁月如歌——我们的初中生活优秀教学设计

语文综合性学习教案（九年级）

执教者：向家中学 向平香

教学目标：

1.能搜集信息和整理资料。

2.能主动地发现问题和探索问题。

3.能根据占有的资料形成自己的观点。

教学重难点：能够在给定的材料中发现问题，探索问题，最终形成自己的观点。

教学过程：

导入新课

新授

考点一

信息的提取、概括与探究

考向1

材料信息提取

例1[2018鄂州改编]请结合下面两则材料,说说要想成为“青春形象大使”必须具备哪些条件。

【材料一】

国家女篮原队长隋菲菲在北京交通大学正式签约《中国青年报》,成为该报青春形象大使。隋菲菲靓丽、青春、健康的外形,刻苦、坚韧的训练精神,比赛时聪明灵活的个性与《中国青年报》理性、敏锐、先锋的办报要求不谋而合。在未来5年内,隋菲菲将主要负责《中国青年报》针对青年市场的品牌代言活动。

【材料二】

在某大学青春形象大使评选活动初赛现场,选手们表演了昆曲、武术、快板、书画等在其他选秀活动中难得一见的才艺,博得了评委们的阵阵掌声。有过其他选秀活动参赛经验的选手朱潇轩告诉记者:“通常的选秀活动,更多是关注选手们的外表。我认为,‘校园青春形象大使’良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的。”

解题思路：

解答此类试题,首先要根据题干要求找出材料中的关键词,根据材料一,可知“青春形象大使”必须具备“靓丽、青春、健康的外形”,“刻苦、坚韧”的精神,“聪明灵活的个性”;根据材料二,可知“青春形象大使”要有“良好的文化底蕴和综合素质”。然后归纳整理,分条作答即可。

参考答案：1 .形象靓丽、青春、健康,有积极向上的精神以及聪明灵活的个性;

2.要有良好的文化底蕴和综合素质

考向2

提取材料关键词

例2

[2011河南]阅读下面材料,摘录出4个能概括“微博”主要特点的词语。

微博是一种网络技术应用。它篇幅短小,每条不超过140个字,甚至可以三言两语。它代表了个人最真实的即时言论,人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机,只要能上网,人们就可以像发短信一样发微博,非常方便。

解题思路:

作答时,要先对材料进行层次划分,然后寻找关键词。分析可知,第一句为第一层,总体介绍微博;第二句为第二层,关键词为“篇幅短小”;第三句为第三层,关键词为“最真实”“即时”;第四句为第四层,关键词为“方便”。考生据此摘录词语即可。

参考答案:

短小、真实、即时、方便。

考点二

图文转换

考向1

漫画类

第

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共

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例1[2018湖南娄底改编]请介绍下面漫画的画面内容,并揭示其寓意。(介绍时注意要素齐全,顺序合理,100字左右。6分) 解答时,首先审清题干,明确答题内容,即答出画面内容和寓意。然后认真观察所给漫画,找出画面中的构图要素,即“人和手机”“锤子和洞”“信号”“内心活动”等。最后按照一定的顺序介绍画面内容即可。拟写答案时,要特别注意题干要求“介绍”,而非“描述”,故注意语言表达的客观性。揭示漫画寓意要在读懂漫画内容的基础上从深处挖掘其反映或讽刺的某种社会现象。该漫画中的人物为了蹭隔壁邻居家的上网信号竟然在墙上凿了个洞,讽刺了一些人对网络极度依。据此用简洁的语言表述漫画寓意即可,注意语言的简洁准确,切不可长篇大论,缺乏重点。

参考答案:

画面的主体内容是一个人凿墙洞蹭邻居家的网络信号。他低头玩着手机,其右侧有一把锤子,墙上有一个洞,代表信号的符号从洞里穿过来。他的内心活动是“信号强多了”。(“人和手机”“锤子和洞”“信号”“内心活动”一点1分,共4分;顺序合理,1分。共5分)寓意:讽刺社会上有些人患有手机上网依赖症,为蹭网络信号,不惜一切代价。(意思对即可。1分)(共6分) 考向2

徽标、图画类

例2[2018邵阳改编]下图是中国环境保护徽。请结合构图要素具体介绍该徽标的设计意图。(4分)

题干要求结合徽标的构图要素介绍其设计意图。首先仔细观察该徽标,将看到的徽标要素(包括图案和文字)一一写出来即可,可按照一定的顺序(如从外到内或从内到外),这样不容易遗漏要点。然后结合构图要素和徽标的名字,探究其设计意图即可。

这是中国环境保护的标志,由地球、太阳、山、水、橄榄枝以及字母“ZHB”构成。(1分)橄榄枝代表和平、安宁,又代表植物和生态环境。(1分)地球、太阳、山、水是全人类赖以生存的环境,人们要共同保护它。山和水借用中国象形文字并使之图案化,具有中国特色。(1分)“ZHB”为“中国环境保护”拼音的首字母,表明是中国环境保护的徽标。(1分)(意思对即可。共4分) 考点三

拟写新闻标语

例

[2018遂宁改编]请给下面的新闻材料拟写一个标题。(3分)

××网讯

以诗为名,必有诗人相伴。3月21~22日,受邀来到遂宁的百余名中外诗人,品宋瓷观音文化、赏大英浪漫地中海美景,近距离感受遂宁独有的历史人文情怀和生态文明建设所取得的成就,为诗词创作寻找鲜活的题材,为遂宁创作值得传承的诗歌作品。

解答此题的关键在于考生需要在通读新闻内容的基础上找到新闻的导语,导语一般是新闻的第一句话。作答时,从新闻导语中找出关键信息,采用“谁+干什么”或“谁+怎么样”的形式压缩导语拟写标题即可。

参考答案: 中外著名诗人走进遂宁采风、创作

考点四

仿写与扩展语句

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4 页

考向1

仿写

例

1

[2018重庆A]仿照下面画波浪线的句子,续写两个句子

一生的时光,该由多少个温馨串织?那些虽然稍纵即逝却潮润眼眸的感念,那些纵然久远亦不能淡忘的故事,都会在心中渐渐沉淀成一份最隽永的温馨。温馨是上学前妈妈语重心长_______________________________________________________; 考向1

仿写

本题考查语句仿写。首先明确要仿写的句子必须紧扣主题“温馨”。然后分析画波浪线句子的结构特点,即“温馨是××(具体情境+人+形容词)的××(数词+量词+名词)”。最后按照这种结构特点仿写出句意连贯的两句话即可。

参考答案:示例:温馨是放假时外婆精心准备的一桌佳肴

温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈

考向2

扩展语句

例

.请以“爱护地球”为主题写一段话。。

要求:从下面所给词语中任选三个(多选不限),使用一种修辞手法,不少于50个字。

责任

警示

和谐

居安思危

同舟共济

山清水秀

考生作答时,一定要注意三要素:主题、修辞、选词,即要紧扣“爱护地球”的主题,恰当选词,运用比喻、拟人等修辞手法组织语言,表达自己对地球现状的关注、对人们保护或破坏地球行为的评价、对实施保护地球措施的呼吁等,力求语言的流畅、自然、生动。

示例:地球是我们赖以生存的家园,我们每个人都有爱护它的责任。我们应该居安思危,与大自然和谐相处,让我们的家园永远山清水秀。(意思对即可) 考点五

语言综合运用

考向1

宣传标语

例

1

[2018重庆A]重庆某中学开展“诵读名家进校园”活动。为营造活动氛围,动员师生积极参与,请你为此次活动写一条宣传标语。(要求:句式对称,有感召力,20字以内)

本题考查拟写宣传标语。拟写宣传标语时,要注意以下几点:第一,要紧扣“诵读名家进校园”活动;第二,根据题干要求,句式要对称;第三,注意语言要简练,要有感召力;第四,所拟写的宣传标语要在20字以内。

参考答案

示例:名家示范入耳

经典作品润心;

学名家诵读

赏经典魅力;

跟随名家读经典

启迪智慧悟人生

考向2. 个人观点陈述

例. [2018宁波]在信息交流日益便捷多元的今天,写纸质书信还有必要吗?请表明你的观点,并阐述理由。100字左右。

解答时要注意以下三点:①弄清题意,注意要求。首先要读懂题意,然后按照题目要求准确作答。②表明观点,合理发挥,见解独特。在弄清题目要求的基础上,展开联想,写出独特的见解。③语言精练,简洁明了。语言要精练、简洁、得体。

示例1:在信息交流日益便捷多元的今天,提倡写纸质书信仍有必要。用笔写信,写的是温暖,写的是亲切,写的是真实。纸质书信有着悠久的历史,承载着丰厚的文化底蕴,用纸质书信来传递情感、交流思想,也是汉字文化的回归,是礼仪文化的传承。

的一句叮嘱;温馨是公园中老人互相搀扶的一对背影;

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示例2:在信息交流日益便捷多元的今天,没必要提倡写纸质书信。书信只是传递思想情感和交流信息的载体,现代社会网络发达,传递情感和交流思想的途径多且方便,而纸质书信传递速度慢,不便于及时沟通交流。

考点六

对联、书法

考向1

对联

例

1

[2018河北]请将下面的对联补充完整。

上联：品

读

国

学

精

粹

下联：________________

本题考查考生对对联的能力。拟写对联的一般原则是:相同位置的词语词性相同,词义相近或相对,上下联字数相等。分析上联“品读国学精粹”可以看出,下联内容应与“国学精粹”有关,且形式上为“动词(二字)+名词性偏正短语(四字)”,故补写的下联主题、形式与上联保持一致即可。

参考答案:

示例1:点

亮

智

慧

人

生

示例2:夯

实

文

化

根

基

示例3:弘

扬

传

统

文

化

示例4: 汲

取

民

族

智

慧

考向2

书法

例

2

[2018郑州二测]学校准备举办一次中国古典诗词朗诵活动,你认为下面四种字体哪一种最适合做宣传海报的标题用字?请先指出你所选的是什么书法字体,然后简要说明你选择它的理由。

A

B

C

D

解答本题时,首先要判断该书法作品是什么书法字体,然后结合该字体的特点说明理由即可。值得注意的是,考生要结合题干的要求,组织答案时,要答出其与古典诗词(朗诵活动)的关系

参考答案:示例1:A

楷书

该字体形体方正,书写工整规范,与我国古典诗词讲究形式整齐(对仗工整、结构精致)的特点相一致,且易于辨认,适合做宣传用字。

示例2:B

草书

该字体笔画连带,流畅飘逸(灵动洒脱、具有艺术性),与古典诗词的浪漫情怀相得益彰。

示例3:C

篆书(或:小篆)

该字体笔画繁复(采用繁体字书写),古朴雅致,能体现古典诗词的厚重典雅和汉字文化的博大精深。

示例4:D

隶书

该字体形体扁平,庄重大气(笔画一波三折),字体美观,适合做宣传用字,且与古典诗词整齐之中不乏变化(讲究格律而不拘泥于格律)的特点相适应。

(三)课堂小结:今天我们对语文综合性学习进行了系统性的复习,掌握了此种题型的解题步骤,明确题意,把握要求------抓住重点,品味分析-------探寻规律,合理作答。

（四）布置作业：完成导学案复习资料

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