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《江城子密州出猎》教学设计教学内容:江城子密州出猎教学目标:1、复习苏轼及相关文学常识。2、有感情的诵读这首词,感受这首词语言情感的豪放美。教学重点:抓住“狂”,理解作者所表达的豪情壮志。教学难点:通过对“狂”的分析,感受作者建功立业杀敌报国的豪情壮志。教学过程:一、导入:教师出示“狂”字,让学生说

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江城子•密州出猎教案2

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江城子•密州出猎教案2

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《江城子密州出猎》教学设计

教学内容:江城子

密州出猎

教学目标:

1、复习苏轼及相关文学常识。

2、有感情的诵读这首词,感受这首词语言情感的豪放美。

教学重点:抓住“狂”,理解作者所表达的豪情壮志。

教学难点:通过对“狂”的分析,感受作者建功立业杀敌报国的豪情壮志。

教学过程:

一、导入:

教师出示“狂”字,让学生说说对这个字的理解,引出作者苏轼。

二、合作交流:

1、作者简介;

2、背景介绍;

3、听录音,初步感知词的内容;

4、齐读、全读,并让学生点评,找出问题;

5、根据注释理解词意,并提问小组,在全班内交流。

三、研读共品

1、朗读全词,说说本词的感情基调是怎样的?

2、你从朗读和与词意的理解中,感受到词人是一个怎样的形象?是否能用本词中的一个字形容?

3、你从哪些地方感受到作者的“狂”的?

四、拓展升华

出示名人图片,加强学生对“狂”内涵的理解,树立正确的价值观。

五、课堂练习

仿写句子,加强对课文内容的理解,加深对“狂”的理解。

六、小结

学习了本词你有那些收获?

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关于本教案的常见问题

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