资料摘要
熨斗中学教学设计课题第1单元（章）第2课：中华人民共和国国歌1课时）编号课型新授备课人周添翼授课时间2018.9.17 教学1、通过标准而有感情的演唱和背唱《中华人民共和国国歌》。目标2、体会国歌的情绪,理解国歌的来历,了解词曲作者。3、熟悉弱起和重音，渐强记号。4、体验歌曲情感，学习歌曲精神，融入
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- 2024-07-22 07:44:49
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☆中华人民共和国国歌课堂实录【1】
未知
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关键词：☆中华人民共和国国歌课堂实录【1】
正文
熨斗中学教学设计
课题
第1单元（章）第2课：中华人民共和国国歌1课时）
编号
课型
新授
备课人
周添翼
授课时间
2018.9.17 教学
1、通过标准而有感情的演唱和背唱《中华人民共和国国歌》。
目标
2、体会国歌的情绪,理解国歌的来历,了解词曲作者。
3、熟悉弱起和重音，渐强记号。
4、体验歌曲情感，学习歌曲精神，融入今后生活学习。
2
重点
1、重点：有表情地演唱和背唱《中华人民共和国国歌》。
难点
2、难点：音符记号的作用，以及情感表达。
媒体选择
知识点
学习目标
媒体内容与形式
使用方式
媒体来源
歌曲背了解学习到A，B，C，D 景，作者歌曲，作者的背景，时信息，加深对代背景。
歌曲的认识。
重音，上了解记号作A，B，
升，渐强用，以及运用记号。
手法，
E C，D D C，D 【填表说明】
1.媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J. 播放—欣赏—导入（拓展训练、操作实践、升华情感）
2.媒体来源：A、来自资源库；B、下载并修改；C、自制；D、来自网络；E、来自教学光盘 F、其他
3.媒体内容与形式：A、图片；B、文字;C、视频；D、音频（音乐等）；E、动画（flash等）F、其他
教环节
导入学过程
设计意图
1、了解歌曲情感，背景，加深对歌曲的认识。
教学活动
1.
通过英雄儿女的视频片段，代入歌曲情感 3、讲讲国歌的由来及创作背景，对学生进行爱国主义教育。
新课
2.
播放作者的简介，介绍小故事，加深认识
熨斗中学教学设计
新课
1.
大声朗诵《中华人民共和国国歌》歌词，要求有感情，2、了解国教学
有节奏
2.跟随歌曲伴奏演唱歌曲，加深情感体验
重要乐句表达的意思
歌的深层文化
3、处理歌曲的重难 4、教授学生把控歌3.探究歌曲中的问题，如音符的作用，用法，举例说明歌曲点
4.学生探究:歌曲速度、节奏、节拍、旋律等音乐表现要素的曲的情绪节奏，深入特点,并能运用音乐要素及表情术语描述歌曲所表达的情了解歌曲感。
内容
5、加深国5.学生带着刚学的知识点，演唱歌曲，把控歌曲的情感
歌在学生
心中的地以及提6.延展到图片，带学生体验国歌国旗的不同作用，以及精神位，升国家在文化
学生心中
的地位，端7.模拟升旗仪式，加深对国歌国旗的情感态度，端正今后升正学生对国旗的不良行为
国歌的态度。
6、通过歌曲延展的作用领会歌曲精神，运用在生活中。
课堂我们要时刻铭记这些革命先辈，是他们给我们带来了新生活。让我们怀着一颗感恩小结
的心，在今后每次的升旗仪式上自豪地齐唱国歌，同时牢记歌曲的精神，运用在今后的学习生活中，不断进步不断进取，前进前进前进进。
板书设计
课题名称，歌曲的情感递进阶段，歌曲中音乐的符号。
熨斗中学教学设计
当堂
训练
通过不断的学习知识和调整，分次演唱歌曲。
检测
作业
布置
教学反思
有感情的背唱《中华人民共和国国歌》
文档信息
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关于本教案的常见问题
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