审题立意教案公开课一等奖

小店区三中高效课堂导学案

题目

张新娟

寄语

复习目课型

微写作赏析语言类

复习

年级

九年级

学科

语文

一字未宜忽 语语悟其神

1、知识与能力：能学会从语言的角度赏析语段。

2、过程与方法：通过赏析名家经典中的精彩片段，学生总结从多角度赏析语言的方法，修改赏析片段，提升微写作能力。

标

3、情感态度与价值观：学生从中感受语言文字的魅力。

复习方法

展示交流 合作探究 修改反馈

一、小试身手 走进中考

2017年山西省中考：《总有些感恩有始无终》15题（2）这篇文章在材料选择、结构安排、语言表达、形象刻画、情感体验等方面都有亮点，自选角度，写一段赏析性的文字。（不少于100字）

【示例一】 这篇文章语言表达方面有亮点，像“神色黯淡”这个词，它形象地说明了父亲内心的伤心，也看出了无法与儿子生活在一起的失望，还有“我觉得咱社区的那家就很好，我明天就搬过去”一句话，体现出父亲对儿子的体谅，他了解儿子一人在外的苦楚，不想给儿子增加烦恼，更不想给儿子增加负担，简简单单一句话，就体现出父亲对儿子的爱。又如“爸

咱不去了，咱回家吧。”则是父亲对儿子的爱。他了解父亲将自己抚养长大的不容易，所以不想让他一个人孤独的生活，文中处处体现了爱，用质朴的语言表达了父子之间浓浓的爱。

【示例二】文章故事简洁，语言朴实，我看到一个深爱孩子也常为他考虑的父亲，文中的父亲因为儿子回家，而笑靥如花，也能为儿子而离开生活多年的家，去住养老院。“子欲养而亲不待。”即使我们生活艰苦，我们依旧不能遗忘生我们养我们的父母，有他们在的地方才是家。作者在送父亲去养老院的前一刻“爸，咱不去了，咱回家吧。”这是由内心吼出的声音，简洁而又充满了力量，我们也要不惧风雨，铭记感恩父母，长成一棵开花的树。

（ 温馨提示：从语言的角度品析）

二、重温经典 欣赏语言

1、【名家名段】

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

——《背影》朱自清

桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。

——《春》朱自清 （选择喜欢的一个片段，从语言的角度进行赏析。）

2、【示例引领】

示例1：

这一语段动词运用极为贴切生动。连用“探”“穿”“爬”“攀”“缩”“倾”

多个动词，细腻而简练地写出父亲爬月台的整个动态过程，写出了父亲爬月台的艰难，调动了读者的想象力。儿子看到这一情景，想到父亲这样做完全是为了他，因此感动得流下眼泪了。感人至深，浓浓父爱自然流露。

示例2：

这段文字语言朴实无华却真挚动人。描写了父亲穿过铁道买橘子的背影，看似琐碎寻常，实则生动典型。这些质朴的文字，就是生命的本真，它超越了动人的抒情，饱含了丰富的情感，真挚地表达出浓浓父爱。

示例3：

这段文字运用比喻、拟人的修辞，着力写春花竞放的景象。“你不让我，我不让你”用拟人的修辞，把百花争春、百花争艳的争写活了。“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”运用比喻的修辞，生动形象的写出了花色之艳。画面五彩缤纷，令人心醉。

示例4：

本段文字充满叙不完的情，看不尽的画。他将人格美的情和自然美的景水乳交融在一起，创造了情景相会的艺术殿堂。不必说运用修辞生动地描绘五彩缤纷的春花图，也不必说调动各种感官给人以身临其境的感受，单是运用虚实结合的手法，就让人感受到春的勃勃生机。看到春华，想到秋实。鲜明地表现出田园牧歌的清新格调和欢快情绪。这是一曲赞歌，唱出春的美妙旋律；这是一首热情的诗，抒发了对春的企盼与眷恋。

【总结方法】

3、【我来推荐

】 人民的樵夫，不忘初心，上山寻路，扎实工作，廉洁奉公。牢记党的话，温暖群众心，春茶留下你的足迹。谁把人民扛在肩上，人民就把谁装进心里。 ——廖俊波颁奖词

我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。

—《散步》莫怀戚

赏析方法新发现：

三、学以致用 思路点拨

1、写法归纳：

找准角度 效果作用 内容特点 感情心理 感悟启示

2、满分提示：

结合文本 具体分析 结构合理 语言流畅，富有文采

3、满分示例： 示例1：我认为本文语言平平实实，将一幕一景刻画的恰到好处。文中写自己在家的时候“父亲的脸笑成了一朵花”，把父亲的喜悦之情表达的淋漓尽致。“那

晚，父亲的叹息声穿过厚厚的门板冲击着我的耳膜”，声音竟是“穿过”，而且是“厚厚的门板”，却依然给我的耳膜带来冲击。几个动词、形容词将那晚屋内“我”的心情表现出来，使读者与作者感同身受，产生共鸣。这样的语言，就是平实细腻的语言；这样的文章，就是不可多得的美文。

示例2：文章朴实的语言中洋溢着温情，没有华丽的辞藻，没有优美的描写，文章以最真实，最不加修饰的语言深刻地打动着读者：“我可以吃得差一点，可是给了我生命，给了我家的这个男人，我再也不想让他受半点委屈。”作者所表达的，是最真切的感受，是最纯粹的温情。正如老舍所说；“写作的魅力不在于华美的修饰，而是隐藏在朴素语言下最感人的情怀”。是这样的，本文的语言就是那样纯粹，那样朴素，却深刻动人。

四、大显身手 更上一层楼

通过今天的学习收获，请用心修改适应性训练，《写给幸福》15题（2）10分

五、布置作业

修改 2017年百校联考（二）《大树和我们的生活》15题（2）