Lesson 9 When Is It?ppt课件课堂实录

Lesson 9 When is it? 

教学目标：

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知识与能力：学生“四会”词汇 International Worker’s Day,Children’s Day,Teachers’Day,October the first等;句型:January the first is New Year’s Day. -When is the Spring Festival? --It is January or February. 过程与方法：在学习过程中，学生了解怎样用英语表示新年、春节、国际劳动节、教师节、儿童节、国庆节等节日. 

情感态度与价值观：通过学习，培养学生自主学习与团结合作的精神，激起学生学习英语的星期。

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教学重、难点：

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重点：正确使用句式：When is...?It is...进行回答。难点:节日的表达。

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教学方法：直观演示法，自主学习法

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教学准备：多媒体课件、录音机、单词卡

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教学过程：

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Step 1:Warming up 1.

Greeting. 2.Review the months of the year and the numbers.

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Step 2:Presentation 介绍节日。教师播放多媒体的动图指着元旦向学生提问，引出New Year’s Day，并领读，指着日历图片问学生When

is New Year’s Day?并板书It is January the first.教授学生日期的正确读法。教师播放多媒体的动图指着春节向学生提问，引出the Spring Festival，并领读，指着日历图片问学生When is the Spring Festival?并板书It is January or February.着重讲解or的含义。教师播放多媒体的动图指着国际劳动节向学生提问，引出International Workers’ Day，并领读，指着日历图片问学生When is International Workers’

Day?并板书It is May the first.教师播放多媒体的动图指着儿童节向学生提问，引出Children’s Day，并领读，指着日历图片问学生When is Children’s Day?并板书It is June the first.教师播放多媒体的动图指着教师节向学生提问，引出Teachers’

Day，并领读，指着日历图片问学生When is Teachers’ Day?并板书It is September the tenth.教师播放多媒体的动图指着国庆节向学生提问，引出National Day，并领读，指着日历图片问学生When is National Day?并板书It is October the first. 听录音，学生模仿语音、语调跟读。

自学课本并在小组内讨论翻译，各组派代表讲解。

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Step 3:Practice 完成课件准备的练习题

同桌两人或者前后两个人进行重点句型会话练习

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Step 4:Summing up 学生在教师的指导下完成课堂小结：

重点词汇International Worker’s Day,Children’s Day,Teachers’Day,October the first 

重点句型：January the first is New Year’s Day. -When is the Spring Festival? February. 

Step 5:Homework 完成本课课时练练习题；

两个学生练习重点句型会话。

--It is January or