8 猴子种树优秀教学设计

猴子种树教学设计

实验小学：邓运程

教学目标：

1、弄清猴子种树的过程，以及什么树也没种成的原因

2、对学生进行拟声词、农谚、反问句、副词的语言元素培养。

3、教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，就要锲而不舍，坚持不懈，不可半途而废。

教学重点、难点：

1、弄清猴子种树的过程，以及什么树也没种成的原因

2、对学生进行拟声词、农谚、反问句、副词的语言元素培养。

3、教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，就要锲而不舍，坚持不懈，不可半途而废。

教学过程：

一、激发情趣，导入新课：

孩子们，让我们来猜个谜语：坐着像小孩，爬着像小狗，爱上树，爱爬竿，一天到晚玩不够。（打一动物）

猴子还爱吃水果呢，便决定种果树，他能吃上自己种出来的水果吗？今天，我们就继续学习第8课猴子种树。（板书课题：8 猴子种树）

二、学习课文

1、让学生自由读课文，整体感知课文。

师：孩子们，自由读课文，待会儿告诉老师：课文讲了一个什么故事？（生读书）

师：孩子们，刚才读得那么起劲，课文讲了一个什么故事？

2、生交流

老师给出恰当表扬。

师简单复述，边复述边配上简笔画图，带着孩子一起说。

师：你们一个个都是会读书的孩子，现在和老师配起简笔画来复述的故事。（板书）

（师）：猴子用心种下一棵梨树苗，可在朋友乌鸦、麻雀、杜鹃的劝说下，依次拔掉了梨树改种杏树、拔掉杏树改种桃树、拔掉桃树改种樱桃树，就这样，这只猴子什么树也没种成。

3、（师）：小猴子辛辛苦苦折腾那么久，却（生齐说）：什么树也没种成。到底是什么原因呢？是小猴子不用心、太懒惰、耳根子软，还是他的哪些朋友信口开河？我们慢慢来感受。

4、师：口述第1自然段，可是正当小梨树快成活的时候，出示课件：（第2自然段），指名学生读。

出示课件：乌鸦哇哇，配叫声，再出示乌鸦的话

师：谁来模仿乌鸦叫？

师：哪只小乌鸦能哇哇地猴子说？先叫三个学生读，再让男生齐读。教师注意指导孩子学乌鸦的模样、声音、读出乌鸦的粗犷，语速稍慢，声音低沉。

5、同样的方法学习第4、6自然段，

先模仿叫声，再感情朗读，模仿麻雀叽叽喳喳地读，让全班读。模仿杜鹃读，声音要动听清脆，让女生齐读。

6、让学生模仿其他的动物叫，积累更多的拟声词。

7、欣赏鸟叫，出示课件

师：我们班的孩子模仿能力太强了，仿佛我们的教室来了一群群乌鸦、麻雀、杜鹃，其实鸟类的叫声千变万化、妙不可言，你听到哪些鸟叫？生

师：鸟儿的叫声是丰富多彩，让人陶醉，其实文中的鸟儿还很有学问呢？他们还会说农谚，孩子们找找看。

8、出示文中农谚：犁五杏四、杏四桃三、桃三樱二

（板书）犁五杏四、杏四桃三、桃三樱二

师：谁来说说“梨五杏四”的意思

师：听说我们班的孩子最聪明了，大家还知道哪些农谚？

出示课外谚语：樱桃好吃，难栽树

樱桃好吃，树难栽，不花苦功花不开。

师：孩子们能说出这么多农谚，已经很不错了（生齐读农谚），平时我们要亲近大自然，热爱劳动，明白更多的农业知识。

9、课内农谚都体现了种这些树的年限，所以鸟儿们都认为猴子种不成这些树。孩子们，找出相关句子。

（1）出示课件：梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？

生并齐读：杏树四年才能结果，你等得及吗？

种桃树再短也得三年才结果，你不着急吗？

师：你们读得真好，把问号读出来了，语气上扬。

（2）师：你发现这三句有什么秘密？（都是反问句）

（3）这三句各是什么意思？比较读一读（出示课件）

师读陈述句，生读反问句

师：反问句能增强语气，表达强烈的感情，而且答案就在问句中。

10、师：此时此刻，听了乌鸦、麻雀、杜鹃的话，假如是你，你会怎么样？（答案不一致）

11、师：猴子是怎么想的呢？是和大家一样吗？把相关句子找出来。

出示课件：对，五年太长，我可等不及。

对，四年太长了，我也等不及。

对，三年也太长，我还是等不及。

指名3个学生读，一人一句。

师标红并指导学生重读“可”、“也”“还是”

12、出示课件：去掉这三个词，生再读，师问：你发现了什么秘密？（三句重读）

师总结：一句同样的话，我们要说几次，通常要用上这些词，这样，我们就知道谁在前谁在后了。

13、从这三句话中，你觉得这是只什么样的猴子？那我们应该怎么做？（出示课件）

14、猴子种树的故事，我们读完了，现在清明过了，植树节也过了，可是现在还是植树的好时节，猴子想，前些年什么树也没种成，我真

不服气，明天我还种树。猜猜看，会发生什么呢？（生口述）

7、出示：仿句：第二天，猴子又种下了樱桃树，一只（

）说：“猴哥，猴哥，你怎么种樱桃树呢？有句农谚：樱桃好吃，树难栽。你能种活樱桃树吗？”

猴子心想

：“

”

于是

（鼓励孩子，有不同的结果）

15、师：若猴子没改掉没有耐心的缺点，一定又是什么树都种不成，若猴子改掉了没有耐心的缺点，过几年，这些山坡上定是绿树成荫，花果飘香。希望孩子们做事都能有主见，坚持不懈。

板书设计：

12、猴子种树

梨树

梨

杏树

杏

桃树

桃

樱桃树

五

四

三

杏

桃

樱

四

三

二

什么树也没种成

有主见

坚持不懈