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《2，3，4的乘法口诀》教学设计一、教学目标：1.使学生知道2、3、4的乘法口诀的来源，学会并掌握4的乘法口诀。2.初步学会计算4以内的两个数相乘。3.会解决简单的用乘法计算的问题。二、教学重点、难点：帮助学生有效地理解和记忆口诀。三、教学准备：课件四、教学过程：（一）、复习引入小朋友，我们已经学会
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2、3、4的乘法口诀课件配套优秀获奖教案
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关键词：2、3、4的乘法口诀课件配套优秀获奖教案
正文
《2，3，4的乘法口诀》教学设计
一、教学目标：
1.使学生知道2、3、4的乘法口诀的来源，学会并掌握4的乘法口诀。
2.初步学会计算4以内的两个数相乘。
3.会解决简单的用乘法计算的问题。
二、教学重点、难点：
帮助学生有效地理解和记忆口诀。
三、教学准备：课件
四、教学过程：
（一）、复习引入
小朋友，我们已经学会哪些乘法口诀？能快速又响亮地背一背吗？这节课我们学习2，3，4的乘法口诀。
（二）、2的乘法口诀
今天，我们一起走进植物王国，去看看植物世界中的数学奥秘。
1.课件出示
①你知道了哪些数学信息？能列出几道算式吗？
一副乒乓球拍有几个？
可列式为：1×2=2
或
2×1=2
两副乒乓球拍有几个？
可列式为：2×2=4 ②为这两道乘法算式编乘法口诀（一二得二，
二二得四）
（三）、3的乘法口诀
1.课件出示
a.小朋友，你们能数出来吗？
一束气球有几个？表示几个几相加？三束呢？
两束气球有几个？表示几个几相加？三束呢？
三束气球有几个？表示几个几相加？三束呢？
b.你是用什么方法数的？（一行3株，有3行也就是3个3）
c.你会列出乘法算式吗？
3×3=9
谁来送它一句乘法口诀？三三得九
d.2行有几株？有几个3？又可怎样列式？
（2×3=6
3×2=6 ）
1行有几株？有几个3？又可以怎样列式？（1×3=3
3×1=3
）
1
也送它们两句乘法口诀吧？（二三得六
一三得三）
（四）、4的乘法口诀
引：我们再到池塘去瞧瞧，找一找有关数学知识。
1.出示课件青蛙图
一只青蛙，一张嘴，二只眼睛，四条腿。
二只青蛙，二张嘴，四只眼睛，（
）条腿。
三只青蛙，三张嘴，六只眼睛，（
）条腿。
四只青蛙，四张嘴，八只眼睛，（
）条腿。
2.你能把这幅图说完整吗？
你是怎样知道2只
3只
4只青蛙的腿有几条的？
1只青蛙4条腿
1×4=4
或
4×1=4 2只青蛙2个4条腿
2×4=8
或
4×2=8 3只青蛙3个4条腿
3×4=12
或
4×3=12 4只青蛙4个4条腿
4×4=16
或
4×4=16 3.你能编出4的乘法口诀吗
（一四得四
二四得八
三四十二
四四十六
）
五、巩固练习
①把加法算式改写成含有乘法算式的式子
2+2+2+2 （
）×（
）=（
）
口诀：
3+3+3+3 （
）×（
）=（
）
口诀：
4+4+4+4 （
）×（
）=（
）
口诀：
1+1+1+1 （
）×（
）=（
）
口诀：
3+3+3
（
）×（
）=（
）
口诀：
4+4+4
（
）×（
）=（
）
口诀：
2+2+2+3
（
）×（
）=（
）
5+5+4+5+1+3+2
（
）×（
）=（
）
E+E+E+E
（
）×（
）=（
）
②完成课堂作业本P37 六、课堂总结
师：这节课你学会了什么？
2
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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