单元拓展第二课时教学实录

部编版一年级语文上册

《小小的船》教学设计

一年级1班王欣教材分析:

《小小的船》是一首富有童趣、朗朗上口的儿童诗。诗歌将弯弯的月儿和小小的船巧妙地联系起来,描绘了一幅有趣的夜景图——月儿是停泊在天空中的小船,“我”坐在“船”上看闪闪的星星和蓝蓝的天。诗歌以合理的比喻为纽带,将遥挂天空的月儿瞬间拉到眼前,把现实和奇妙的幻想不留痕迹地融合在一起。读着诗歌,脑海中便会闪现一幕幕形色兼具的图景,带来亦真亦幻的奇妙感受。

教学目标:

1、认识“的、船”等 10 个生字和门字框 1 个偏旁;会写“月、儿、里、头”4个字和横折钩、竖弯钩2个笔画。

2、学习用多种方法识字。

3、正确、流利朗读课文,背诵课文。

教学重点:朗读课文,背诵课文。

教学难点:读准“船、两”等生字的字音;会写横折钩和竖弯钩。

教学过程:

一、导入

1、同学们,你们看在蓝蓝的夜空中有一些小星星在向我们眨眼睛。在这美丽的星空中还少了谁?(月亮)

2、你们喜欢月亮吗?平时你看到的月亮是什么样的?生汇报

3、有位老爷爷像我们一样特别喜欢月亮,而且他还为月亮写了首好听的儿歌(播放音乐)。看,有位小姑娘飞上了蓝蓝的夜空,乘上了弯弯的月亮船,唱起了这首好听的歌。

4、这就是我们今天学的儿歌——《小小的船》。板书课题,齐读课题。

二、识记生字

1、认识“船”。 A.说一说你在哪里见过这个字? B.组词

2、认生字。 A齐读 B我是小老师 C开火车读

3、认识偏旁“门字框”,说带有门字框的字

4、自主识字。 A.说说记住了哪个字?是怎么记住的? B.生汇报

5、检查识字。 A.夺红旗 B.摘星星

三、学习课文

(一)这首好听的儿歌就藏在我们的语文书中,快打开语文书,翻到56页,找到它。你想不想读?

1、按要求读文 2、自由读 3、指读

(二)学习“弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。”

1、读句子。师提问:儿歌当中写的是什么样的月儿?(弯弯的月儿)弯弯的月儿像什么?(小小的船)

小小的船什么样?(两头尖)

2、对比句子,感悟叠词的运用。

“弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。”

“弯的月儿小的船,小的船儿两头尖。”

3、说一说,弯弯的月儿什么样?用小手在空中画一画。

4、弯弯的月儿除了像小船,还想平时生活中见到的那些弯的东西? (三)学习“我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”

1、读句子。提问:小女孩看见了什么?生汇报,指名回答

2、加上“只”有什么不同。师生读,男女赛读

3、带着想象读句子给同桌听,指读,齐读

(四)试背儿歌

1、配乐读文。自由读文,指读

2、试背

四、写字教学

1、出示田字格里的范字,引导学生观察田字格中的字,说说你发现了什么?

2、教师一边示范,一边指导新笔画的书写。

横折钩:起笔写横,略顿笔后折向下,横平竖直,横短竖长,到起钩处略顿笔后向左上方钩出。

竖弯钩:从上往下,起笔时稍重,向右转笔写弯时行笔要平,出钩时先顿笔。

3、学生仔细观察每个字的每一笔写在什么位置,同桌交流。

月:第一笔为竖撇,中间两个短横紧靠竖撇,与右边的竖向笔画不粘连。

儿:竖弯钩起笔比竖撇略高,写在书中线右侧。

头:3个点的位置、大小有变化,第一点略大,第二点靠左,最后一

笔是长点,与撇不粘连。

里:注意笔顺,先写上面的“日”再写竖,最后写两横。

4、教师范写,指导学生书空。

5、指导学生先描红,再自由练写,比比谁写得工整、漂亮。

6、展示学生作品,师生共同评议。

五、拓展

我会画:把你看到或想象到的星空画下来。