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Lesson14 Are You Short or Tall? 【学习目标】1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：tall 2.学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：--------How tall are you? I’m ____metres tall.--------I am-----

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所属课文：Lesson 14 Are You Short or Tall?

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2018-04-18 15:30:00

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Lesson 14 Are You Short or Tall?优质课教案推荐

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Lesson14 Are You Short or Tall?

【学习目标】1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：tall 2.学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：

--------How tall are you? I’m ____metres tall.

--------I am------- metres tall. 3.学生能够测量彼此的升高，并说出某人多高。

【能力目标】1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：tall 2.学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：

____metres tall. --------I am------- metres tall. 【情感目标】学生能够测量彼此的升高，并说出某人多高。

【重点难点预测】掌握How tall are you? I’m ____metres tall.

身高的表达方法，形容词比较级。

【知识链接】

序数词。

【学法指导】

小组合作

自主探究

【学习流程】

流程一：Part1 （一）自学质疑：学生读第一部分，画出不会的单词。

（二）合作释疑：教师播放录音，学生跟读。

（三）展示评价：每组3、4号表演。

（四）巩固深化：

流程二：Part2 （一）自学质疑：教师为每个自告奋勇者量出身高演示给学生看，让学生学会量身的方法. （二）合作释疑：利用适当的手势语，情态语与语言相结合，使学生理解每句话的意思。

（三）展示评价：每组3、4号读单词。表现好的加分。

（四）巩固深化：小组中互量身高做记录并运用所学句型来表述。

【达标测评】：

填空。

【课堂小结】：What have you learned today? 复习今天所学知识。

【Homework】：

认读并书写单词

认读并熟练运用句子对话

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 14 Are You Short or Tall?优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 14 Are You Short or Tall?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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