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Lesson 2:Is this your pencil? 执教人:北陈庄小学 杜进强教学目标: 1:掌握单词 blackboard chalk 2:了解名词所有格形式:Steven ’ s ___3:听懂,会回答一般疑问句 Is this y

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Lesson 2 Is This Your Pencil?教学设计方案

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Lesson 2:Is this your pencil? 执教人:北陈庄小学 杜进强

教学目标: 1:掌握单词 blackboard chalk 2:了解名词所有格形式:Steven ’ s ___

3:听懂,会回答一般疑问句 Is this your____? 教学重点: 1:单词 blackboard chalk 2: 名词所有格形式:Steven ’ s ___

教学难点: 1:一般疑问句 Is this your____? 2:this is these are 教具使用: 图片、录音机

教学过程: greeting

Students: Fine , thank you. How are you? Teacher : Fine ,thanks. Review 练习介绍自己的同学。

3名学生在教师的指令下在教室内前进,教师说停时,学

生介绍离自己最近的同学。如: This is ____. She is a girl . She is my friend. 问答练习

Teacher : What’ s his/her name?

Students: His / Her name is______. 学生之间互相练习。

What ’ s this?

new concept What ’ s this?

教师将图片贴到黑板上并将单词写在图片下面带领学生朗读。

在四个单词前面加上 This is a 或者 This is ,让学生找出句

型的不同,向学生简要介绍可数名词和不可数名词的区别。

练习句型 This is a_____.并且将表示名词单数的句型发展到用

These are 表示的复数形式。要求学生注意到名词单复数的变

化。

Danny ’ s pencil 将黑板上的句子:This is a blackboard. 变成一般疑问句 Is this a blackboard? 让学生猜想句子的意思,然后讲解。

学生自己试读第 1、 2幅图,并试着翻译。教师领读。

学生自己试读第 3幅图,找出与图 1的不同之处,进行讲解和练

习。

This is _______’ s pencil„„

Is this _______’ s pencil„„ ?

作业: 活动手册 1、 2、 3 板书: Is this a blackboard? This is chalk. This is a school. This is a chair. These are pencils. This is Steven’ s pencil.

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