Lesson 9 When Is It?教案2

Unit 2 Days and Months Lesson 9 When is it？

教材分析

通过对节日的介绍引出本课内容，结合“——When is+节日？——It is+日期”句型学习本课课文，让孩子们整体把握句型“——When is+节日？——It is+日期”的用法。

教学目标

知识目标

1、学习本课新单词；

2、理解句型“——When is+节日？——It is+日期”；

3、通过学习句型“——When is+节日？——It is+日期”掌握月份的表达方法。

能力目标

通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：“——When is+节日？——It is+日期”，有条理地与同学交流。

情感目标

通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流,教会学生用使用句型“——When is+节日？——It is+日期”，培养学生对序数词的应用能力。

教学重点

月份表达

句型“——When is+节日？——It is+日期”

教学难点

月份的表达

教学过程

Step 1. Greetings and warm-up activities Please describe festivals in Chinese. Then how to describe these festivals in

English .and write these sentens on the blackboard

“——When is+节日？——It is+日期”

——When is New Year´s Day？——It is January the first. ——When is National Day？——It is October the first.

Step 2.Learn the text

Listen and watch Step 3.Watch the cartoon and answer the questions T: Do you know months of the year？

（课文导入）2

Questions:（1）When is New Year´s Day？

（2）When is the Spring Festival？

（3）When is International worker´s Day？

（4）When is Children´s Day？

（5）When is Teacher´s Day？

（6）When is National Day？

Step 4.Read and retell New Year´s Day is_______________. The Spring Festival is_____________________. International worker´s Day is_______________. Children´s Day is_________________. Teacher´s Day is_________________. National Day is______________. Step 5. Can you describe them with“——When is+节日？——It is+日期”

Show some pictures of festivals，and describe them with“——When is+节日？——It is+日期”

Step 6.Practice Show some pictures of festivals，and describe them.

Step 7.Let´s do it （1）Make and write （2）Pair work Step 8.Homework 1. Recite the text and words. 2.Practice the sentence“——When is+节日？——It is+日期”