C第二课时教案

教学内容： A. Let’s learn A. Do a survey

教学目标：

1、掌握四会词组sing song, kung fu, dance sing English songs play the pipa, do kung fu ,draw cartoons；

2、听懂、会说句型：What can you do ?和 I can…，并能在具体语境中运用；

3、能听懂、会唱歌曲“What can you do?”

4、能完成 Do a survey部分的调查任务。

5、鼓励学生了解身边同学的能力，做生活的有心人。

教学重点：

1、掌握四会词组sing song, kung fu, dance sing English songs play the pipa, do kung fu ,draw cartoons；

2、听懂、会说句型：What can you do ?和 I can…，并能在具体语境中运用；

教学难点：

1、新词汇和词组的学习

2、能灵活运用句型“What can you do? Can you…?, I can …”和“Yes, I can / No, I can’t.”进行问答练习。

教学准备：

1、教师准备教学过程

中所需要的图片、英文卡片、声音、课件；

2、教师准备录音机及录音带。

教学过程：

一、课前热身（Warm-up）

1. Free talk

T: Good morning, everyone. Welcome back to school. How are you today? ：：

Ss: Fine, thank you. And you?

T: I’m fine, too. Are you ready for our class?

Ss: Yes.

2. 热身活动

T: Now let’s do some warming-up practice. All of you, listen to me, please. Stand up and follow me. Run, I can run (read, jump, swim, fly, clean, draw …).

二、课前预习（Preview）

学习歌曲“What can you do?”

T: You can jump, run, swim … Yous learn a song called “What can you do?”.

第一次播放歌曲录音，全班学生跟着录音唱歌曲。

第二次播放歌曲录音，全班学生分男女比赛唱歌曲。

三、新课呈现（Presentation）

1. A. Let’s learn

(1) 学习新单词和词组。

创设“考艺校”情景：“明星艺校”来学校招生啦！很多学生报名参加考试，让我们来看看同学们都表演些什么才艺吧！

教师用课件依次出示跳舞、唱英文歌曲、弹琵琶、练功夫和画漫画的情景，引出新单词和词组，并将其写在黑板上：dance sing English song play the pipa do kung fu draw cartoons

(2) 教师带领学生读几遍新单词和词组，然后让学生分组读、分男女生读。

(3) 教师发指令，全班学生做相应的动作，巩固新单词。

(4) 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。第二次播放教学录音，全班学生分男女生跟着录音读。

(5) 学生同桌合作，替换对话中的关键词，编写新对话。

’re so great. Now let’

(6) 教师请几对学生上讲台表演对话，表演表演到位的学生。

2. A. Do a survey

(1) 学生在四人小组内用句型“What can you do?”和“Who can …?”相互调查其他小组成员会做的事情。

(2) 请两三位小组代表上讲台汇报小组成员会做的事情。

四、巩固延伸（Consolidation & Extension）

1. 教师表演动作，学生快速说出相应的单词或词组。

2. 教师请几位学生上讲台，依次指着学生问“What can he / she do?”，“He / She can …”。

3. 课堂练习——选择填空

( ) ① - ____________ can play the pipa? - Zhang Peng.

A. Who B. Who’s C. What

( ) ② I can __________ English song.

A. Song B. sing C. singing

( ) ③ Let’s __________ some kung fu.

A. make B. have C. do

( ) ④ Mike can draw __________.

A. cartoon B. cartoons C. some cartoon

4. Check the answer：① A, ② B, ③ C, ④ B

五、课堂小结（Summary）

师生一起总结本节课学习的主要知识，学生说说这节课有什么收获。

六、布置作业（Homework）

1. 将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。

学生回答：

2. 听录音，跟读本部分的内容。