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Unit 2 My family Story time 教学目标：1.复习本单元所学的字母，单词各句型。2.能够准确完成Start to read 和Let’s check的内容。3.了解story time的故事内容，能够听懂，会说，分角色扮演故事的内容。4.学唱歌曲I love My famil

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-25 16:27:00

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学校：左云县水窑中心学校

Cppt课件课堂实录

未知

2018-05-25 16:27:00

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关键词：Cppt课件课堂实录

正文

Unit 2

My family

Story time

教学目标：

复习本单元所学的字母，单词各句型。

能够准确完成Start

read 和

Let’s check的内容。

了解story

time的故事内容，能够听懂，会说，分角色扮演故事的内容。

学唱歌曲I

love My family.

培养生学尊老爱幼，团结互助的好品质。

教学重点

完成Start to read 和

Let’s check部分的内容，了解Story time 部分的小故事。

教学难点

正确理解歌曲的含义，能够分角色表演小故事

。

教学教程

一、热身/复习（Warm up/Revision）

1.Enjoy the song”I Love My Family”. 2.说唱Let’s chant（P15）. 3.Review the word：快速认读本单元的单词，最后创编一个小歌谣，把本单元的单词用进去。

4.Free talk :用全家福照片进行会话交流。

二、呈现新课（Presentation）

1.Start to read Read and match. 呈现P19Read and match内容，讲明题意，让学生仔细观察，认真阅读，完成连线。

2.Let’s check : (1).Listen and number:教师呈现P20该题内容

，先让学生描述一下书上四幅图的内容，然后播放录音，让学生听音完成编号，最后师生一起核对答案。

（2）.Look and tick:教师呈现P20该题内容，让学生看图，根据图片从A和B中选择正确的一项，然后核对答案，最后让学生对图片进行简单描述。

3.Story time （1）教师出示故事的图片，播放动画，让学生整体感知故事内容

。

（2）以教师为主导，解决故事中的难点词句。

A:actress:课件呈现女演员的照片，进行学习，对比呈现actor和actress. B:How beautiful! 课件呈现漂亮的图片，教师用夸张的语气说该句子，让学生理解意思，然后教师呈现

其他漂亮的图片，让学生来赞美图片。

（3）教师引导学生以小组为单位合作阅读，讨论以下问题：

A:Who’s that woman?B: Is she beautiful? C:What does she do ?

（4）让学生汇报回答问题。

（5）让学生听音，模仿，学说故事。

（6）让学生分角色表演故事。

三、趣味操练（practice）

1.Draw pictures and make a family tree. 2.Listen and choose .请一组学生来表演对话，另一学生根据对话内容找出本单元所学的对应单词。对话如：

Hello,mike Hello,Amy,nice to meet you Nice to meet you ,too. Who’s that man? He’s so tall? He’s my grandpa. 四、总结（summary）。

五、作业（homework）:练习自己讲

story time 里面的故事，回家讲给家人听。

板书设计

Unit 2

My family This is my…

Who’s that man/woman? He’s/She’s …

关于本教案的常见问题

Q：Cppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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