C教学内容概述｜教案在线预览

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Unit 4 Where is my car? 【教学目标】知识目标：1．能听懂会说句型where is my（the）...?It's on(in)the.... 2．能听、说、认读单词desk,chair,on,in,under 能力目标：能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型where is

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-26 11:32:00

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学校：仪陇县芭蕉乡小学校

C教学内容概述

未知

2018-04-26 11:32:00

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关键词：C教学内容概述

正文

Unit 4 Where is my car? 【教学目标】

知识目标：

1．能听懂会说句型where is my（the）...?It's on(in)the.... 2．能听、说、认读单词desk,chair,on,in,under 能力目标：

能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型where is my（the）...?It's

on(in)the....询问物品位置并回答

情感态度：

养成良好收拾书包的好习惯

【教学重难点】

句型：where is my（the）...?It's on(in)the.... Where的读音；理解方位词on,in,under的含义和用法

【教学方法】

跟读法、情境法

【教学准备】

生活小物品、PPT 【教学过程】

一、Warm-up T:Time for class. S1:Stand up. T:Good morning,boys and girls. Ss:Good morning,Miss Chen. T:Ok,Sit down,please.

Ss:Thank you. T：Nice to meet you. Ss:Nice to meet you,too.

二、Revision

教师拿出实物询问学生，既复习学习用品

pen,pencil, pencil-box, ruler, eraser,bag等词，又复习句型What’s

this?It’s a/an...

三、New concepts 教学desk,chair T:What’s this?（呈现图片）

Ss:课桌、书桌

T:Yes.It’s a desk.Everybody follow me.desk↑desk↓.It’s a desk.(学生跟读)How to spell it? Ss:D-E-S-K.(学生边拼写的同时手写) 并由小声到大声读单词

同样的方式教学chair 教学介词in,on,under 呈现图片，问学生球在哪儿，然后教学介词的读法

注意：on 与

under 是一组相反的词

反复教读，由小声到大声，升降调读，并口头拼写

四、Practice Let’s play a game. Guessing game: Where is the ball ?

It’s

___

the box. 每组选一位同学猜猜球在哪儿

呈现图片让学生说铅笔、尺子、背包、文具盒在哪儿，教师反复说句型Where is the..让学生感知where的发音。

练习：同桌之间对话，然后展现对话，教师及时纠正。

五、Let’s Do Put your foot under your chair. Put your hand on your chair. Put your arm in your desk. Put your hand under your desk. 先教读，然后学生边读边操练。

老师说，学生做动作，然后小组练习。

六、Summary 总结今天所学单词及句型。

并告知小朋友们要整理好自己的书籍，养成良好收拾书包的好习惯。

【板书设计】

Unit 4

Where is my car? where is my（the）...? It's on(in)the... On

under

chair

desk

关于本教案的常见问题

Q：C教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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