4 造房子教案推荐

苏教版第二单元

第四课

造房子

十堰市汉江路中心小学

谢霞

【教学目标】：

【过程和方法】

：

1、能够与小组同学一起，参与设计房子，会计算房子的用料；

2、能够与组内同学密切合作，利用老师提供的材料建造房子。

【知识与技能】：

1、知道古代房子的特点；

2、了解现代房屋的特点；

3、知道设计在建筑中的重要作用。

【情感、态度与价值观】：

1、喜欢参加创造发明活动；

2、体会造房子的艰辛和快乐；

3、能通力合作共同完成造房子的任务。

【教学重点】

了解古代房子和现代房子的特点。知道设计在建筑中的重要作用。知道欣赏一些古今中外著名的建筑。

【教学准备】：每组设计用的白纸和大量的旧报纸，如果旧报纸不够也可让学生一起帮着准备。另外学生应自己准备好胶带、剪刀、小刀、彩笔、火柴棍或小棒。有条件的可准备彩纸装饰屋子。

【教学时间】：2课时

教学过程：

一、情境激情导入。

1、谈话：同学们，今天老师带你们坐火箭穿越时光隧道去古代玩一趟好吗？

2、课件演示：古代人类居住的房子。

你认为古代的房子与今天的高楼大厦有什么不同？

（1））大小：古代的房子一般比较矮小，现代的高大。

（2）形状：古代的房子像笼子，样式简单；现代的有盒式的、有层式的、样式新颖、结构复杂。

（3）用途：古代房子是为了居住、能遮风挡雨；现代的用途很广，有体育馆、厂房、展厅、影剧院等等。

（4））建筑材料：古代的是草、竹、木；现代的是钢筋混凝土。

3、提问：你知道这些房子是用什么材料建造的吗？这些房子有什么特点？造房子的作用是什么？（课件片断出示）

【设计意图】通过教师对古代房子高楼大厦的对比，通过房子的形状：古代的房子像笼子，样式简单；现代的有盒式的、有层式的、样式新颖、结构复杂。古代的房子一般比较矮小，现代的高大。古代的是草、竹、木；现代的是钢筋混凝土。让学生对古今房子有的更好的了解。

4、课件演示：各种各样的房屋建筑，师点播，让学生欣赏各具特点的房子。

【设计意图】通过多种多样的房屋建筑图片来回演示，丰富学生对各种各样的房屋的了解和对建筑特色的欣赏，激发学生建房爱房兴趣！

5、提问：你知道这些房子是怎么建造的吗？

（让学生回忆见过的建造房子的所见所闻，了解建房子的大致程序。）

6、揭示课题：今天我们也要来当个小小设计师，动手建造一座房子。你们有信心吗？

二、制定建造房子的计划。

1、提问：建造一所房子之前首先要干什么？

2、各组讨论，画出本组要建造的房子的简图。

3、各组推选一名代表到前面介绍本组的设计思路和制作方法。

4、各组取长补短，修改自己的设计图。

5、教师启发学生计算盖房子需要多少用料。

6、各组计算，教师巡视指导。

三、学习制作纸棒。

1、教师演示制作纸棒的方法。

将火柴或小棒放在报纸一角，紧紧卷起报纸，头上用胶水贴牢。如果纸棒的长度不够，可用胶带将两根纸棒接在一起。

2、学生练习。

3、布置作业：回家按各组的设计图纸和计划先制作好足够的纸棒。

四、分组建造房子。

1、各组分散开来，按照自己设计的图纸建造房子。

2、教师巡视指导，学生遇到困难时应及时给予帮助。

3、房子建好后还可以用彩笔或彩纸装饰。

4、每组给自己的房子起一个好听的名字。

【设计意图】：分组建房是对学生动手建房操作能力的一种尝试，能通力合作共同完成造房子的任务，装饰房子和根据房子特色取名是丰富学生想象能力的考验和建房的一种成就感！别出心裁的房名把建房艺术推向高潮！

五、评比、拓展。

1、把各组的房子放在一起，评出最结实的、最漂亮的等等。以组为单位教师共同评出“优秀设计师”用红旗发奖。把自己的作品并放在展示台上展示。

2、让学生谈谈建房子的喜悦和收获！

【设计意图】体会造房子的艰辛和快乐；让学生喜欢参加创造发明活动。知道设计在建筑中的重要作用。

六、课外延伸拓展：

1、组织学生搜集古今中外房子的图片。

2、提问：建筑师用哪些方法来解决房子的承受力和稳固性的问题呢？

3、通过本课的学习，你有什么收获吗？在我们的日常生活中有用吗？

七、课外延伸活动。

把自己建的房子的照片晒在网上，写出建房子的愉悦和设计富有成就的精彩片断。。

【教学板书】：

4造房子

古、今房子区别

设计图纸

需要材料

大小、形状、用途、建筑材料

设计建造：

特点：结实、美观、成本低

装饰、取名、展示、领奖——设计师