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平泉县小学英语集体备课用纸Unit 4Where is the car? C Story time 教学目标：1.复习本单元所学的单词和句型。 2.了解Story time部分的故事内容，能够听懂、会说，分角色表演故事。3.学唱歌曲Where is the toy car? 4.培养学生自己的事情

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-21 10:05:00

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学校：平泉县七沟镇荒地小学

C优质公开课教案

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关键词：C优质公开课教案

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Unit 4Where is the car? C Story time 教学目标：

1.复习本单元所学的单词和句型。 2.了解Story time部分的故事内容，能够听懂、会说，分角色表演故事。

3.学唱歌曲Where is the toy car? 4.培养学生自己的事情自己做的好品质。

教学重点：

本单元所学单词及句型，了解Story time部分的小故事。教学难点

：正确理解歌曲的含义，能够分角色表演小故事。

教学准备：PPT课件

学与教的主要过程

教学调整或生成记录

Step1 Warming up

Sing the song“Where is the toy car?”.（20页）

【设计意图】活跃课堂气氛，激发学生兴趣。

2.Review the words：ball、car、cap、map、boat快速认读单词。

3.Free talk A: Hello. How are you?

B: I'm fine,thanks. Where is the ____? A:Is it in /on /under the ___？

B:Yes,it is./No,it isn't. Step2 Presentation

一、课件呈现本单元句型：Where is the ____?引导学生回答：It’s on/in/under the...学生两人一组练习。

二、课件呈现图片学生两人一组练习句型：Is it on the desk? 以及Yes,it is./No,it isn't. 三、呈现story time 1.

教师问学生：“Do you know where is Zip? Let’ watch 1

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the cartoon and answer.”

2.让学生汇报回答问题，教师进行点评。

3.教师让学生说出不认识的单词或者句子，教师利用肢体语言讲解table、bed以及Where are you？I can’t find you.I’m behind you. Step3 Practise 1.让学生听音、模仿故事。

2.让学生两人一组分角色表演故事。

Step4 Consolidation 1.

Group

work:四人小组创编一个新的对话，看哪个小组表演的最精彩。运用以下句型：

Where is the...? Is it on/...?

Yes,it is./No,it isn't. 接着教师总结：You should put away your

school things by youself. Step 5 :Homework 1、把今天的故事讲给家长听。

2、将今天所学内容，小组创编新对话，下节课展示。

Step 6: 板书设计

Unit 4Where is the car? C Story time Where are you？

I’m behind you.

关于本教案的常见问题

Q：C优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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