B说课稿【一等奖】

Unit 6

In a nature park

一．教学内容

B. Let’s learn

B. Write and say

二．教学目标

1. 能听、说、读、写单词“tree”，“bridge”，“building”，“village”和“house”。

2. 能灵活运用句型“Are there any …?”进行问答练习。

3. 能完成“Write and say”部分的写作和说话任务。

三．教学重难点

重点：

1. 能听、说、读、写单词“tree”，“bridge”，“building”，“village”和“house”。

2. 能灵活运用句型“Are there any …?”进行问答练习。

难点：句型“Is there …?”和“Are there …?”的对比和应用。

四．教学准备

课件、图片。

五．教学过程

Step.1.Warm-up 1. Free talk 2. 教师播放歌曲“At a nature park”的录音，全班学生跟着录音唱歌曲，活跃课堂气氛。

Step.2.Preview 师生对话：

Step.3.Presentation Let’s learn

(1) 教学新单词

①课件出示一张图片，图片中包含河流、河流上有桥、草等景物。教师带读bridge，并强调字母组合“dg”的发音。然后学生练读，并尝试用bridge造句。

②

出示一座房子的图片并引入单词house。然后教师领读house，并强调字母组合“ou”在此处的发音。

③教师指着很多房子的图片，说：“Look! It’s not a nature park. It’s a village.”。

教师领读village，再出示一个小山村的图片（图中包含trees, birds, river等事物），问：“What can you see in the village?”。引导学生用“There are … in the village.”回答。教师再出示两幅较为相似的village图片，问：“What’s the difference between Village A and Village B?”，引导学生用“There are … in Village A. There are … in Village B.”回答。

④教师出示一座高楼的图片，问：“What is this?”，引出单词“building”。

教师领读building，并强调字母组合“ing”的发音，学生同桌练习读building。

⑤

教师课件出示森林的图片，说“Look, this is a forest. What’s in the forest? There are many trees.”

(2) 介绍对话情景。

(3) 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。第二次播放教学录音，全班学生分角色跟着录音读。

Write and say

学生用There be句型写四句话，介绍“Let’s learn”部分情景图中有些什么。

Step.4.Consolidation

1. 学生拿出画纸和画笔，画一画自己理想中的自然公园。

2. 教师请几位学生上讲台用There be句型介绍自己的作品，其他学生用句型“Is / Are there any …?”问讲台上的学生。

3. 游戏：What’s missing?

Step.5.Summary

师生一起总结本节课学习的词汇和句型。

Step.6.Homework 用Are there any …? Yes, there are.\ No, there aren’t仿写句子。