5 气候与季节优秀教学实录

《今天天气怎么样》教学设计及反思

教学目标：

1、科学知识：会用气温、湿度、降水量、气压、风力、风向等来描述天气；认识一些常见的气象符号；了解现代和古代人们预测天气的方法。

2、科学探究：能够设计富有个性的符号记录天气情况，能够搜集资料了解古代人们预测天气的方法。

3、情感升华：意识到天气对人们工作和生活的影响，关注天气的变化；愿意像气象工作者那样观察研究天气。

教学重点与难点：

重点：懂得天气影响人类的生产生活。

难点：认识气象符号，用气象符号记录天气变化。

教学过程：

一、

视频导入

师：同学们，还记得吗，上学期老师给你们播放了一部记录片《美丽中国——龙之心》，介绍了一个美丽的地方——云南。现在呢，请你们闭上眼睛想象一下，回忆一下，还有哪些美丽的画面留在你的脑海里。还记得令人诧异的梯田吗，在江里捕鱼的鸬鹚，会飞檐走壁的黑叶猴，水稻田里还有金黄色的鱼……好了，睁开眼，接下来我们来看段视频，现在的云南是什么样的，为什么会这样？准备纸笔边观看边记录，把你感兴趣的写在纸上。）

生：观看视频。

师：好了，大家看完了视频，有什么感受呢，大家来说一说，分析一下是什么原因导致了美丽的云南成了现在这一模样呢？顺便把你记录下来的也说一说和大家一起分享。

生：干旱，降水少，缺水。

师：干旱，降水少，这是一种天气现象，除了干旱外，我们还会碰到许多不同的天气状况，天气的变化对我们生活的影响很大，今天我们就要来学习第四单元《关心天气》的第一节课《今天天气怎么样》。（板书）

二、

获取天气预报的途径。

师：既然天气的变化对我们的生活影响这么大，那么我们就有必要提早知道短时间内的天气变化情况，也就是获取天气预报（一）。我们可以从哪里得到准确的天气预报信息呢？

生：（上网，听广播，短信查询，看电视，电话咨询，报纸）

师：接下来我们就一起来看今天老师上网得来的天气预报信息，从这上面你知道了哪些关于天气的信息，是从哪几个方面来描述天气状况（二）。

三、

天气预报内容：

生：气温，气压，湿度，降水，风力，风向等。

四、认识气象符号（三）

师：同学们已经知道了很多词语可以描述天气。但是，这样记天气太麻烦了，怎么办？

生：符号

师：我们把这些用来表示天气现象的符号称为气象符号。符号看起来更形象，简洁。生活中有很多重要的常见的符号，方便了人们的生活。比如交通标志。（前方路不通，急转弯）

师：如果你是小气象员，请你设计一些气象符号，并画在你的作业纸上，比一比谁的设计最棒！

2、生动手操作，师巡视。

3、学生上台交流

五、了解天气预报过程：（了解现代与古代天气预报的不同）

师：天气预报对我们来说十分重要。什么时候天上要刮风，下雨，打雷，气象工作者是从哪里得到信息为我们做出准确的预报呢？我们在观看电视台天气预报节目的时候，看着节目主持人三言两语就把未来两天的天气娓娓道出，显得轻松自如。其实，这短短几分钟的节目，凝聚了我国数万气象工作者、甚至包括全球气象工作者的劳动和心血。

生：高科技观测仪器

师：据气象专家们介绍，气象站观测的数据是天气预报的基础，气象站越多，预报越准确。为此，全世界建立了成千上万个气象站，配置了各种天气雷达，并在太空布设了多颗气象卫星，组成了全球大气监测网。这个监测网每天在规定的时间里同时进行观测，从地面到高空，从陆地到海洋，全方位、多层次地观测大气变化，并将观测数据迅速汇集到各国国家气象中心，然后转发世界各地。气象台的计算机将收集到的数据进行处理和运算，得到天气图、数值预报图等产品，为预报员提供预报依据。

师：古代没有先进的科学手段，那古人们是怎么进行天气预测的。我们的祖先在很早以前就根据长期的对云、动物、天气现象的观察所得出的经验，总结出了许多天气谚语，进行简单的天气预报。当我们要掌握了一定的天气谚语，在野外，即使没有天气预报，只要细心观察，也能进行天气预测。

小结

好了，这节课结束了，那么我们来回顾一下，这节课你学到了多少，是否把学习目标里的你都掌握了。可以看着老师的板书说说你学到了什么。

作业：

讲故事：古代通过观察天气现象进行天气预测在农业、预防疾病和自然灾害、军事上都起到了重要作用。这样的故事在历史上屡见不鲜，在《三国演义》的《草船借箭》中诸葛亮通过观察天气现象，料定三日后江上必有“大雾”，并利用了这种天气现象，巧妙地借到了曹操的十万支箭。

展开想象的翅膀：在古代人们就编了很多神话故事，赋予那些神仙伟大的能力，可以翻手为云，覆手为雨，比如雷公电母，等等这些神仙在天上掌握着人间的天气。这样的神话实际上是寄托了人们渴望改变天气的愿望，风调雨顺，避免很多灾难。那么这个愿望在将来能不能实现呢？（人工降雨）这个愿望将来会在你们手中完成吗？未来的人们是怎样根据自己的需要改变适合的天气呢？

板书设计：

1、今天天气怎么样

一、

获得天气预报

二、

描述天气状况

三、

认识气象符号