C优秀教学实录

Unit 3 Part C 一、教学内容

Part B Start to read& Let’s check & Let’s sing & Part C Story time 二、教学目标

1. 能完成本课时的阅读任务。

2. 正确完成Let’s check部分的听力任务，培养良好的听音习惯，训练听力的同时检查

学生对本课内容的掌握情况。

3. 会唱歌曲At the zoo。

4. 通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言，增加学生语言的输入。

三、教学重难点

1. 学会正确的介绍动物身体各个部分。

2. 在语境中恰当运用本课时的单词和句型。

四、教学准备

录音机、磁带、教学课件。

五、教学过程

Step 1 热身(Warming-up) 1. 教师播放本单元的歌曲“At the zoo”，学生跟唱；男女生比赛唱歌曲。

2. 出示本课Part A Let’s learn和Part B Let’s learn情

景图片，复习单词。 3. 教师出示两篇“Let’s talk”课文图片。带领学生一起朗读Unit 3的两篇“Let’s talk”。 4. 学生以小组为单位分角色扮演，可以挑选学生上台表演。

Step 2 新课呈现(Presentation) 1. 学习Start to read (1) 让学生先默读课文，并尝试翻译课文。

(2) 分小组完成Read and match的连线任务。小组成员互相核对答案。

(3) 播放录音，学生跟读。

(4)教师提供没有文字的图片，组织学生口头训练，谈论图中动物。

(5)学生两人一组玩猜灯谜的游戏。学生A先用三到四句话来描述一种动物的特征，学生B猜，可以猜两次；交换角色猜灯谜。

2. 学习Let’s check (1) 让学生观察Listen and tick两个图片分别出现了什么动物，并谈谈它们的特点。

(2) 播放录音，然后请学生复述出所听句子。

(3) 学生根据录音选择正确的图片。

(4) 师生核对答案。

(5) 教师引导学生观察Look and match的图画，观察图片中的动物。

(6) 学生齐读Look and match的单词。

(7)让学生根据图片把单词和相应的图片连线。

3. 学习Story time (1) 老师出示本部分课件，提出问题：How many animals do you see? What are the animals? (2) 教师播放课文录音，学生静听。

(3) 请基础较好的学生回答问题，让其他学生判断他的回答是否正确。学生回答: I see ten animals. A lion, a tiger, a fox, a wolf, a zebra, a horse, a gorilla, a monkey, a bear and a squirrel. 教师及时指导本课没学过的单词。

(4) 再次播放录音，学生逐句跟读。

(5) 小组活动：小组成员分角色朗读课文，并排练故事内容。

(6) 小组展示：小组上台表演故事，看看哪组表演得好。

Step 3 巩固与拓展（Consolidation and extension）

1. 游戏：猜一猜

教师出示动物图片的一角，问：What’s this? 学生用It’s a….作答。看看谁猜得对，

2. 小组比赛：看谁拍的准又快

把学生分两到三组，每组选一位同学到前面来，教师说单词，学生快速反应出并拍打该单词卡片，比赛三组。

Step 4 总结（Summary）

六、课后反思