CPPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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教学设计Unit 3 At the zoo第三课时教学设计紫坊九年制学校英语教师白雪梅一、教学目标1.能听、说、认读以下单词：small, big, short, long，以及句子：It has a small head. 2.能在实际情景中灵活运用以下句型“It has…”来描述动物外貌特征。3

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-14 09:08:00

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学校：紫坊九年制学校

CPPT配套教学设计内容

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2018-05-14 09:08:00

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关键词：CPPT配套教学设计内容

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教学设计

Unit 3 At the zoo第三课时教学设计

紫坊九年制学校英语教师

白雪梅

一、教学目标

1.能听、说、认读以下单词：small, big, short, long，以及句子：It has a small head. 2.能在实际情景中灵活运用以下句型“It has…”来描述动物外貌特征。

3.能根据Let\'s do发出的指令做出相应的动作。二、教学重点

能听、说、认读以下单词：small, big, short, long，以及句子：It has a small head. 三、教学难点

1.能在实际情景中灵活运用以下句型“It has…”来描述动物外貌特征。

2.单词small中/l/的音较难，要卷舌。

四、教学用具

教学光盘、教学挂图、教学课件。

五、教学过程

（一）、Warm--up 1.教师发指令，学生做动作，如：Be tall/short/thin/fat…

2.教师拿出准备好的转盘，转盘上画着各种特征不一的

动物。让学生转动转盘，当转盘停止时，看指针对着哪个动物，这个学生要根据相应的动物，说出描述该动物外貌特征的句子。

二、Presentation 1、

教师利用课件呈现elephant和bird的教学图片，并让学生仔细观察图片，比一比大小。教师引导学生描述,借助自己的肢体语言，说：The elephant is big. What about the bird?教师由此引出单词small，教读，并让学生注意观察教师口型，注意/l/要卷舌。

2、用顺口溜的方式让学生重复练习单词：Big, big, the elephant is big. Small, small, the bird is small. 3、教师拿出两个长短不一的尺子，并让学生描述比一比长短，由此引出long和short，提醒单词short是一词多意。板书并对比教读。

（三）、Consolidation 1、Let’s read（操练单词）。

2、Let’s say。教师出示几幅动物图片，让学生迅速用这两对反义词描述图片，然后再用It has…来描述动物。如：It has a long tail. 3、Pair work （四）、Summary （五）、Homework。Draw and say(画一画自己喜爱的动物，

并用英语描述他们的外貌特征。) （六）、Blackboard design。

六、课后反思

关于本教案的常见问题

Q：CPPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

CPPT配套教学设计内容