C教案和课堂实录

Unit2

My family C.Story time教学设计

一、教学内容

新人教PEP小学英语三年级下册Unit2 C.Story time 二、教学目标 1、能够听、说、认读单词：actress、beautiful、wait、minute . 2、能运用所学的句子来表演故事。。 3、培养学生综合运用知识的能力和表演能力。 4、教育学生要有正确的审美观。

三、教学重点 1、能灵活运用所学知识来进行故事表演。

四、教学难点：能灵活运用所学知识来进行故事表演。

五、教具：点读机、头饰、PPT 、连衣裙

六、教学方法：Communicating. Reading.Co-operation.Discussion. 七、课时类型：新授课 八、课时 1课时

九、教学过程： Step1:Warm-up 1、教师播放Let’s sing 《I love my family》,让学生第一次观看动画并跟着音乐歌唱。再次播放动画让学生全体起立一边拍手一边跟唱。

2、教师分别出示自己father, mother的图片，引导学生问：Who’s that man (woman)？教师回答：He’s my father(dad). She’s my mother (mom).并让学生两人一组带着自己的家庭合影进行对话。

S1：Good afternoon. S2：Good afternoon. S1：Who’s that man ? S2：He’s my father(dad). S1：Who’s that woman ? S2：She’s my mother (mom). S1：Who’s that boy ?

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S2：He’s my brother. S1：Who’s that girl ? S2：She’s my sister. S1：Goodbye! S2：Bye! Step2:Presentation 1、教师让学生将课本打开，自己快速浏览一遍故事试图了解故事大意并找出其中的难点单词和句子。

2、板书难点单词actress并课件展示女演员图片引导学生理解actress意思。通过图片引导学生理解beautiful意思。通过高低声领读单词。

讲授Really?意思，课件展示表情帮助学生理解。

用同样方法理解Wait a minute. 运用看口型猜单词、击鼓传花、男女生PK的方法训练学生读单词。

3、教师播放story time录音，第一遍听录音让学生用手指所读的句子，第二遍听录音让学生跟读。然后老师领读句子并讲解这些句子的意思。

Step3:Practice 学生两人一组分角色朗读故事。然后四人一组上台进行表演(带发饰道具）。

S1：Who’s that woman? S2：She’s my mother. S1：She’s beautiful! S2：Thank you. My mum is an actress. S1：Really? S2：Wait a minute. Look at me! S1：Beautiful! S3&S4:Zoom!How beautiful! Step4:Homework 1、Finish the exercise book. 2、Act out the story with your parents or family members. Step5: Consolidation and extension 1、What have you learned from this lesson? 教师总结本课所学并告诉学生要有正确的审美观。

2、Time is money.通过这则名言告诫学生珍惜时间，好好学习，创造美丽人生。

3、全体学生起立并合唱歌曲《I love my family》，学生一边挥胳膊一边歌唱。

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