1 我们周围的土壤优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

1、我们周围的土壤一、教学目标：1、能够亲自采集土样,并观察土壤。2、会运用自己感官的作用,观察、描述、记录。3、能够与同伴交流观察结果。4、知道土壤里有什么。知道土壤与动植物有着密切的关系。二、教学准备：找一块新鲜的泥土地。小铲、放大镜、木棍、盛土容器、记录纸等。三、教学过程：（一）、关于土壤，我

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 我们周围的土壤

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2018-05-16 13:35:00

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学校：无锡市荡口实验小学

1 我们周围的土壤优秀教案设计

未知

2018-05-16 13:35:00

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关键词：1 我们周围的土壤优秀教案设计

正文

1、我们周围的土壤

一、教学目标：

1、能够亲自采集土样,并观察土壤。

2、会运用自己感官的作用,观察、描述、记录。

3、能够与同伴交流观察结果。

4、知道土壤里有什么。知道土壤与动植物有着密切的关系。

二、教学准备：

找一块新鲜的泥土地。

小铲、放大镜、木棍、盛土容器、记录纸等。

三、教学过程：

（一）、关于土壤，我们知道些什么？

1、说说你对土壤已有的了解。

2、板书课题

（二）、谈话在我们周围哪里有土壤？

1、谈话:今天,老师要带你们去挖土。你们]知道,在我们们周围哪里有土壤吗？

2、有哪些想知道的问题？

3、组织学生提问

（学生提出自己感兴趣的问题,老师根据现有条件,引导学生确定本课的研究内容。）

（三）、实地考察土壤并采集土壤样品。

1、组织学生讨论带着自己感兴趣的问题前往观察，在观察现场进行实地教学。

2、引导学生尽可能多地发现土壤里有什么。观察在土层下看到了什么,并记录。

（组织学生边观察边记录土壤中的小动物。注意观察土壤中“居民”的生活,它们都在干什？能用各种感官直接感知自然事物并用语言或图画描述所观察的事物的形态特点。教师及时提示不要惊吓小动物更不要伤害它们。）

3、组织学生交流观察到的情况。

指导学生能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。

(四)回到教室深入研究采集的土壤。

1、让学生回忆以往认识事物的方法:用眼看、用鼻子闻、用手摸、捻、握、捏等。

2、教师给学生提供放大镜等工具和充足的时间进行观察,说一说自己的发现和感受。

1)让学生取一些采回的土样放在纸上

2)观察土样、用放大镜看、在手指间摩擦干燥的土样、闻土样

3)把自己的观察发现写在活动记录上。

3、讨论观察到的结果。

谈话:刚才你们发现了什么,想到了什么?然后推荐一名同学把本组发现和疑问告诉大家。

（五）、回顾谈谈本节课的收获。

1、今天我们走进了我们周围的土壤，认识了土壤里面的“居民”。你有哪些收获呢？

2、下节课我们将进一步认识土壤。

3、总结本课教学，激发学生探索土壤的热情。

关于本教案的常见问题

Q：1 我们周围的土壤优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 我们周围的土壤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 我们周围的土壤优秀教案设计