Lesson 17教学设计(第一课时)

Teaching design

Lesson17

教学目标

1.情感目标

通过本课学习,培养学生学习英语的好习惯和团结合作的精神。

2.语言知识与技能目标

(1)能够在真实的语境中理解并运用What do you do in an English class? Speak and sing. Listen and do. Play and act. We do everything in English. (2)能够正确地听、说、读、写单词:listen，speak (3)能够正确地听、说、认读词组:listen and do、speak and sing、play and act (4)学习用英语询问和介绍不同场合的行为活动。

学情分析

根据<<英语课程新标准>>及四年级学生身理心理特点,运用情境创设、形体语言、英语歌谣创编、丰富的训练题型以及精炼的小结与适度的拓展等方式方法,为学生营造了一个轻松学习、主动交流、激发创造力的课堂环境,在潜移默化中突破教学重难点以达到学生“好学”、易于交流,从而将语言点自然运用于实际交流中.在前面几课学习了学科内容的基础上,结合小学生的实际需求,要求在真实、有效的语言情景中,进一步学习如何询问和回答在英语课上都做哪些活动,并能用形体语言表达。

重点难点

1.教学重点:单词:speak listen 词组:listen and do、speak and sing、play and act 句型:What do you do in an English class? 教学过程

Step1：Revision热身复习,创设情境呈现新知导入新课：

设置几个与学生相关的几个问题进行问答：How many classes do you have today? What are they ? W hat subject do you like? Just speak 在当前的情境下,围绕学生的学习安排进行问答,在轻松的氛围中学习以下句子:What do you do in English class? 及答语。

Step2. Presentation Just read and write

展示学生的各种活动,在真实的语境中学习,要求学生能认读短语listen and do, speak and sing, play and act, ,书写四会单词listen和speak （1）Let's make a survey

通过学生亲自调查,巩固所学内容,培养实践能力。

(2)穿插提问借以复习旧知:What subject do you like? Do you like English? 学生回答。

(设计意图:借助提问来复习前课内容) (3)借真实语境理解句子What do you do in English class?学习词组speak and sing并导入下一环节

听录音,整体感知课文并操练

Step3趣味操练 (Practice) 1、教师邀请两个同学扮演小记者进行采访,提问:What do you do in English class? 学生回答:All kind of activities.We listen and do.We speak and sing.We play and act. We do everything in English.奖励优胜组。

2.让学生动脑想一想英语课上的其它活动,丰富学习内容。

Step4：知识拓展，迁移创新

(1)利用新知及词汇拓展,引导学生创编情景剧。

(设计意图:让学生在真实语境中发挥创新能力。语言学习的最高层次是运用,如不能把书面语言转变为自己的语言,所学的英语就发挥不了作用。所以,此环节通过任务型教学活动让学生全员参与、互相配合交流,完成了语言的运用,培养了其综合能力和合作精神) (2)学生小组创编并展示。

(3)进一步引导拓展

口语小作文，将所学语言拓展，与自己的实际相连，在真实的语境中说英语。

Step5 家庭作业(Homework)

1、所学短语书写2遍。

2、小组合作完成一份调查,并讨论:What do you do in ... Class 板书设计:

We... What do you do in English class?

All kind of activities listen and do

speak and sing play and act do everything in English