B教学设计(教案)

Unit6 In a nature park B (1) 一、教材分析：

本课时的教学重点是掌握B部分Let’s learn中的七个有关自然景物的单词bridge, house, road, building, tree, village, city ，其中前五个单词要求听、说、读、写四方面掌握。在情景中理解单词的同时掌握句型There is / are…

，能恰当地用此句型简单描述城市和村庄的景物There are … in the city / village. 二、教学目标

1.掌握有关自然景物的单词bridge, house, road, building, tree, village, city ，其中前五个单词要求听、说、读、写四方面掌握。

2.能恰当地用此句型简单描述城市和村庄的景物There are … in the city / village. ，结合句型教师引导学生代换单词，描述周围事物。

三、新授

1.Warn-up（热身）

（1）日常会话

教师就学生所学过的内容或当时情景进行日常交际，目的在于运用语言。如：Can you draw some pictures? What’s in your picture? What’s in the park? Is there a…? 2．Presentation（新课呈现）

（1）Let’s learn 新知学习

教师播放教学课件。内容为乡村景象图。一望无际的田地边有许多间房子，田地的另一边是一条小河，河面上架着一座小桥。继续学习单词village, bridge, house 。

方法为：教师说：This is a village. 领读：village ，然后手指图上的小桥说：This is a village. What’s in the village? 引导学生回答 A bridge. 然后教师指图上的 house 问 What else? 领读 house，

学生跟读。教师问：Are there many small houses in the village? 学生给出肯定回答 Yes 。教师带读完整回答Yes. There are many small houses in the village.

教师播放城市和乡村的对比图，同学生用书73页，Let’s learn 的图案。

教师指着乡村的图片，说：Is this a city. 学生回答：No, it’s a village.

让学生听听小女孩Sarah是如何介绍乡村的，播放B部分Let’s learn 的声音。

再次播放B部分Let’s learn 的教学课件，让学生跟读所有单词和句子。Bridge, village, house, city, building, road, tree There are many small houses in my village.

（3）词语练习

a.游戏：猜单词

b.教师出示单词卡片，让学生一起读单词，拼单词。

将单词卡片发给学生们，让学生自己将单词卡片贴在教室中景物图片下，可以用此活动复习本单元A,B部分Let’s learn 的单词。

c.教师示范，写四会单词，学生跟写。

3．Let’s practice（趣味操练）

展示城市和乡村的对比图，让学生根据图片造句。如：There are buildings in the city. There are houses in the village. There is a bridge in the village. There is a road in the city.

4．Consolidation and extension（巩固与扩展）

结合图片创编对话