资料摘要
课题：表内除法（一）整理与复习教学课时：一课时学习目标：1、 通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。 2、 促使学生加深对除法含义的认识。 3、 巩固用2~6的乘法口诀求商。 4、 巩固用乘、除法解决简单的实际问题。 教学重难点：重点：熟练地运用乘法口诀求商。难点；利用
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整理和复习教学创新设计
未知
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关键词：整理和复习教学创新设计
正文
课题：表内除法（一）整理与复习
教学课时：一课时
学习目标：
1、 通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。 2、 促使学生加深对除法含义的认识。 3、 巩固用2~6的乘法口诀求商。 4、 巩固用乘、除法解决简单的实际问题。 教学重难点：
重点：熟练地运用乘法口诀求商。
难点；利用所学的知识解决实际问题。
教学过程：
一、单元知识整理（引导进行知识点回顾，PPT展示单元知识卡）
二、情境导入
（一）加深学生对除法含义的认识
1、举例子说明“平均分”的含义
PPT出示图片
9根小棒分3份，每
我画了两组圆，每组
6个，是平均分。
份3根，是平均分根据举出的例子，写出除法算式，并指出被除数、除数和商。
（二）、整理用2～6的乘法口诀求商的除法算式
1、复习2～6的乘法口诀
PPT出示乘法口诀图表，学生完善
2、巩固用乘法口诀求商
根据乘法口诀说出乘法算式和除法算式。
3、应用口诀求商
6×2＝
12÷3＝
36÷6＝
71－50＝
（出示算式，让学生进口算，进一步巩固乘法口诀的应用）
（三）、运用所学知识解决问题
1、列式计算
1)
14个
，每2个一份，可以分成几份？
2)
被除数是30，除数是5，商是几？
3)
25里面有几个5？
2、解决问题
有24本练习本。
3、辨析练习
（1
）每个花瓶插5 根孔雀羽毛，4 个花瓶可以插多少根？
（2）每个花瓶插6 根孔雀羽毛，24 根孔雀羽毛可以插几个花瓶？
（3）有10 根孔雀羽毛，平均插在2个花瓶里，
每个花瓶插几根？
（4）有10 根孔雀羽毛，插在2 个花瓶里。一个花瓶里插6 根，另一个花瓶里插几根？
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