第12课 点线面•黑白灰教案2

江西版五年级年级下册

12、《

点线面·黑白灰》教学设计

浦贝村完小 武红波

一、教材分析：

本节课属于“设计、应用”领域，在教材中是“美的体验”单元中的一课，《点线面

黑白灰》是版美术九年义务教育课程五年级下册美的体验这一单元的美术课，属于设计应用领域。点、线、面是视觉构成的基本元素，自然界的万物形态构成都离不开点、线、面。点、线、面相互依存、相互作用，又具有不同的情感特征；黑、白、灰属无彩色，无彩色有明有暗，最亮是白，最暗是黑，以及黑白之间不同程度的灰。有彩色的明暗，其纯度和明度，都能以无彩色灰掉的明度来表示其相应的明度值。合理地安排好点线面和黑白灰的互相关系，才能创作出具有最佳视觉效果的画面，充分表达自己的设计思维。本课将美术知识融入到平面的各种绘画作品中，通过设计服装，生活用品,绘画作品将所学知识展现出来，让知识与生活相联系，提高学生学习兴趣，使其在实践活动中提高美术的理论与技能、技法知识。 二、学情分析： 三年级上册学生就已经接触到点线面，学生练习用各种点线面画出生活中的物体。五年级的学生对于点线面已经不陌生了。此课的重点在于通过教学使学生明白点线面在构成中的意义和重要地位，帮助学生对抽象形态的组合建立新的思维方式。并能成功运用点线面与黑白灰相结合装饰美化服装,美化生活。

三、教学目标：

1、知识目标：认识和了解点线面与黑白灰，感受他们在艺术造型中的独特魅力。

2、技能目标：学生尝试运用点线面与黑白灰这种抽象艺术语言，进行表达自己的感 受，装饰美化漂亮的服装和美化生活。

3、情感目标：注重审美能力的培养。大胆的展示自我，对生活的热爱情感。

四、教学重难点：

教学重点：能很好的把点线面与黑白灰结合设计. 教学难点：能运用点线面与黑白灰装饰美化服装美化生活。

五、教具学具准备：

教具：课件、4k黑白灰三色卡纸、黑白灰三色圆形纸片、一件会画作品等。

学具：黑色计号笔、8k素描纸.

六、教学流程

教学内容及教师活动

一、情景导入、激发兴趣

学生活动

设计意图

“良好的开端是成功的一半”，首先通过展示黑白点置换的效果,意在告诉学生点面的相依次关系.引出线、黑白灰.激发学生学习的兴趣。然后揭示课题。

同学们想知道为什么吗？

二、技能学习，巧妙引导(认识美) 1、

由师生共同大胆表现点线面：

找出作品当中的

点组织方式：大小、疏密、深浅

以一件点线面黑白灰的1、同学们请看，猜猜老师拿的这个圆形是点还(猜猜游戏) 是面?哪位同学来说说？生:点、面。答案不一样,到举手回答

底谁的正确呢?教师把黑圆分别放在两张图片中(黑

面黑点、白面黑点)让学生观察,

2、接着猜猜老师手中的毛线是面还是线,（单看举手回答

是线,放到画面中既是面又是点）

3、那么同学们魔术开始了,老师把刚才黑线白圆学生观察

片放在一起,从左向右看,反之呢.发现了什么?好，今举手回答

天我们就一起来学习用12课点线面、

黑白灰吧!。

板书课题：12、点线面、

黑白灰

学生看课本

由学生大胆表现点：师：除了同学认识的样子而外的变化。并且画还有其他的形状吗?请看频幕。出示PPT。（点的小到纸面上。

结）(有规则和不规则点,大小,疏密的区分) 找出作品当中的绘画作品为例 由学生大胆表现线：方法同上（PPT找一找线）线组织方式：长让学生欣赏。(有曲直,粗细,长短的区分) 由学生大胆表现面：方法同上。(有规则和不规则,大小,)（PPT找一找面）教师出示作品中点线面

具体表现形式。

2、尝试黑白灰的表现：（找出作品中的黑白灰）

尝试黑白灰的表现灰：构建不同符号各种各样的灰调子.示范讲解。） 3、认真学习点线面之间的关系：

点既可以是点，也可以变成面。

短、粗细、深浅师生共同分析的变化。并且画认识点线面黑到纸面上。

白灰,和它们找出作品当中的的组织方式. 面组织方试：大

小、疏密、深浅体会到点线面的变化。并且画黑白灰在作品到纸面上。

中的关系是相互的。

线可以是线，也可以变成点和面。

面可以是面，也可以变成线。

4、重点学习点线面与黑白灰之间的关系: 点可以是黑色,白色,灰色. 线可以是黑色,白色,灰色. 面可以是黑色,白色,灰色. 同学们现在知道答案了吗！（既是点又是面，既是线又是面，关键是在什么环境中进行观察和分析。）

点线面是一切造型的基础。点线面黑白灰与我们的生活密切相关。请看视频。

三、寻找美

1、在自然界中

。出示PPT 2、在生活中点线面构成的图案很多。出示PPT

找一找作品中的 灰调子有那些图

形

学生回答

引导学生重点学习灰调子的组织方法

欣赏作品

让学生明确点线面黑白灰在生活中的应用和价值，与生活密切联系。与大师作品对话。

3、在服装设计中点线面黑白灰的构成。出示PPT

4、在绘画作品中点线面黑白灰。出示PPT 5、我们再去大师吴冠中作品中找找他们吧！出示吴冠中《榕树》的作品。中国画。

四、创造美 1、欣赏生活中各种点线面黑白灰的作品。

2、根据刚才所学到的点、线、面，黑、白、灰知识的设计一件自己喜欢的作品或者装扮同学的衣服。

3、构图要求：大小合理位置适中。

4、好，现在开始动手 (只有15分钟哦！加油)

欣赏作品，自己判断作品

点、线、面和黑、白、设计作品，注意灰为艺术作品点线面黑白灰的中最基本也是最重要的语互相结合。

言，特别是在艺术设计中，一幅幅颇具创意的设计作品，就是由点、线、面的分布与黑、白、灰的对比构成的。

五、作品展示与评价(展示美)

小小画展让 1、先画好的同学可以把自己的作品粘贴到黑板汇报展示个别学上。

2、这些作品当中你最喜欢那一件。

3、为什么并提出改进的方法。

4、具体展示作品。

生到作品前找到学生品味到成最喜欢一件作品功给自己带来并说明原因

喜悦和成就感，感受黑白灰点线面的魅力。

六、拓展延伸美

1、欣赏点评点线面黑白灰儿童服装T台秀

通过拓展让学拓展点线面黑白生体会到点线灰之间的互相关面黑白灰在儿系

童服装中重要性。

七、板书设计

12、点线面·黑白灰

点 黑

线 白

点线面黑白灰的绘画作品

面 灰