8 色彩的搭配优质课教案整理｜教案在线预览

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上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案第四册第四单元（走近名作）课题名称：色彩的搭配教学类别：绘画课时建议：约1—2 课时教学目标：知识与技能：了解马蒂斯艺术作品色彩简洁夸张的特点，初步学会强烈色彩搭配的表现方法，有创意的临摹大师作品。过程与方法：在欣赏与交流，临摹和创意添加的过程中，学习

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所属课文：8 色彩的搭配

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8 色彩的搭配优质课教案整理

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上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案

第四册

第四单元

（走近名作）

课题名称：

色彩的搭配

教学类别：

绘画

课时建议：约1—2 课时

教学目标：

知识与技能：了解马蒂斯艺术作品色彩简洁夸张的特点，初步学会强烈色彩搭配的表现方法，有创意的临摹大师作品。

过程与方法：在欣赏与交流，临摹和创意添加的过程中，学习色彩搭配的表现方法。

情感态度与价值观：

欣赏大师作品，感受强烈的色彩的美，乐于大胆运用色彩表现生活。

教学重点：强烈色彩搭配。

教学难点：色彩大片的方法。

教学准备：

学具：勾线笔、油画棒、铅画纸等

教具：

同上，范画、课件等

作业要求：

基础层面：运用强烈色彩的搭配表现方法，有创意的临摹马蒂斯的静物画作品。

拓展层面：根据自己的感受，发挥想象，运用大师的色彩表现方法，大胆涂色创意添加景物。

教学过程：

一、欣赏与感受

1、

欣赏马蒂斯的绘画作品。

2、

学生交流：从马蒂斯的作品中感受到哪些特点？

3、

教师介绍马蒂斯的生平及作品艺术特点：造型简洁夸张，色彩强烈。

二、分析与讨论

1、

出示马蒂斯作品，请学生讨论，分析大师的用色特点。

2、

交流、小结：用大色块平涂，红蓝绿是主色，使用对比强烈的色彩。

3、

讨论透明鱼缸的涂色方法。欣赏图片：透明物体涂色技法在其他作品中的运用。

4、

教师示范。

三、想象与创作

1、

欣赏同龄人的作品，拓展思维。

2、

讨论：可以添加什么，使自己的画面与大师的不同，有特色。

3、

学生临摹马蒂斯作品，或在作品上添画自己的创意。

4、

教师巡回指导。

四、展示与交流

1、

举行作品展，欣赏同学作品。

2、

介绍自己作品中的最得意之处。

3、

说说自己喜欢哪些同学的作品？讲出理由。

上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案

4、

教师小结学生的创意。评价内容：

①

构图合理，能用大师的用色方法进行色彩搭配。

②

画面有创意，添画内容有趣。

关于本教案的常见问题

Q：8 色彩的搭配优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 色彩的搭配》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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