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关键词：12.发展奔跑能力的游戏教学设计及教案分析

正文

发展奔跑能力的游戏

河南省信阳市柳林中心校

欧阳上坤

一、指导思想：以“健康第一”为指导思想，以“愈快乐与体育教学之中”为教学目标。强调在体育教学中以学生为主题，发展学生个性。调动学生积极性，改变传统的一教师为中心的课堂教学模式，打破传统，并在教学中对学生进行思想教育。结合当地特点凸显人文主义的教育理念，根据学校的教学条件最大限度的给学生营造良好的体育学习环境。

二、教材分析：跑是运动的基本形式之一，也是很重要的运动项目。游戏是小学生非常喜欢的体育运动，本学时安排了奔跑类的小游戏，是对快速跑教材的延伸。在教学中，首先通过游戏激发学生运动兴趣，强化快速跑的动作要领；其次通过分组游戏竞赛，培养学生集体主义精神、团结合作的品质、克服困难的良好作风和意志品质。通过体育教学让学生在感受体育游戏快乐的同时，促进学生身心全面发展。

三、学情分析：我所在的学校，学生普遍身体素质一般，但是孩子勇敢顽强，能吃苦。六年级的学生对体育活动有一定的了解，掌握了一些运动技能，并能积极参与到活动当中，对体育课有浓厚的兴趣。

四、教学目标

1、认知目标：引导学生懂得只有遵守游戏规则才能获得胜利的道理。

2、技能目标：奔跑时身体能保持正直或稍前倾，后蹬腿蹬地有力，摆动腿抬高，摆臂积极，两臂前后摆动协调配合。

3、情感目标：游戏时能积极参与游戏，培养团结合作的优良作风和勇敢顽强克服困难的优良品质。

五、教学重难点

教学重点：通过游戏提高快速跑能力。

教学难点：通过游戏培养学生团结合作的优良作风和勇敢顽强克服困难的优良品质。

六、教学流程

1、体委整队，师生问好，宣布本节课内容，检查服装，安排见习生。

设计意图：通过以上内容能让学生快速进入上课状态，并明确教学内容，并对学生进行一定的安全教育，避免运动损伤。

2、兔子舞，徒手操。

设计意图：充分热身，避免运动损伤。

3、30米跑接力跳绳游戏

（1）器材：两条跳绳

（2）游戏规则：男女各分为两组，男生比赛时女生为男生加油，反之男生加油。在相距30米的两条线之间往返接力跑，当跑至30米处时，拿起跳绳，跳10个，再返回起跑处与下一位同学击掌，下一位同学继续，先跑完的一组获胜。

（3）教学建议

对于输的队，请一位同学给大家表演节目。

设计意图：通过游戏不仅提高学生快速跑的能力，更培养了学生团结合作的优良作风和勇敢顽强克服困难的优良品质。

4、结束部分

放松排舞，青春修炼手册

点评，收回器材，师生再见。

设计意图：放松是为了缓解运动疲劳，达到身心健康的目的。点评是为了让学生对本节课进行回顾，是否完成了教学目标。收回器材是为了让学生左右有始有终。

七、课后反思

玩是小学生的天性，小学体育课中如果没有玩，就不能积极调动学生的积极性，不能体现“愈快乐于体育教学中”的教学目标。本科坚持“以学生为主体”，充分发挥学生的主体作用，在玩中学，优化了体育教学过程，提高了教学效率。

通过游戏不仅提高了学生快速跑能力，又培养学生团结合作的优良作风和勇敢顽强克服困难的优良品质。

一节课时间很短，虽然把课程编排的很满，但学生积极性很高，玩的很开心。本节课学生练习深度不够，没有让学生思考，这是我需要改进的地方。体育课不仅仅是锻炼身体，更是培养学生优良品质和思考能力的课程，在今后的课堂教学中我会积极改进。

资料摘要

12.发展奔跑能力的游戏教学设计及教案分析

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