游戏：迎面接力跑设计意图

《接力跑》教学设计

裕安区三里岗小学

严晨

一、指导思想：

本课以《新课标》为依据，充分体现“健康第一”的教育指导思想。为了加深同学们的感情认识，激发学生学习接力跑的兴趣，本人在整个教学过程以游戏和比赛的形式进行。在教与学的关系上，既强调教师“教”的重要性，又突出学生“学”的主体地位，让学生在玩中学，玩中练，重视培养学生的公平竞争、参与意识、团结合作，整体教学立足于《新课程》领域，服务于学生的健康成长。 二、教材选用

(一)学习内容：接力跑——下压式传接棒

(二)教材分析：接力跑是合作跑的主要内容之一，在接力跑活动中，学生运用智慧和技巧与同伴团结协作，体验配合的乐趣，增强了身体素质，培养了学生的自信心，而深受学生们的喜爱，初中接力跑有迎面接力跑，圆周接力跑等内容，传接棒的方法有立棒式、上挑式和下压式。本节课主要以下压式的传接棒方法进行学习内容。

1、教学目标

(1)通过学习，使学生能基本掌握“下压式”传接棒的技术。

(2)培养学生的观察、实践、创新和简单的评价能力。

(3)重视培养学生的公平竞争、参与意识、团结合作、信任与责任。

2、教学重点、难点

重点：交接棒的配合

难点：接棒人的手型动作

三、教学对象

小学生，存在体质普遍较弱，运动技术较差的现象，在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多技术要的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，若把教学活动融于游戏活动与教学比赛中，学习兴趣更浓。

四、教法：

1、采用教师讲解，配合师生互动演习，这样能够体现内容的直观性，学生领会意图快，容易接受。

2、坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，将教学内容融合在游戏与比赛中，使学生在乐于参与，易于参与的游戏与比赛中，模仿练习，无形达到教学的初步目的，并在反复的游戏比赛中，让学生在愉快的气氛里不断巩固与提高动作技术。这样既提高学生的技术质量与兴趣，又让学生明确地意识到学习需要自己产生的，不是别人强加的；学习过程是自己实践的，不是他又包办代替的、自己是学习的主体，真正体现“快乐体育”的宗旨。

五、学法：

1、学生在游戏中，初步体会传接棒的技术动作。

2、采用教师的讲解和师生互动演习下，学生观察、分析，逐步总结出动作要领。

3、应用刚学会的动作，在各种比赛中加以巩固和提高。

六、教学程序

根据认识事物的规律和人体生理机能变化规律，将本课分为四个部分：

(一)课堂常规与热身部分(8′) (二)导入主题，体验部分(13′) (三)实践，应用部分(17′) (四)总结，结束部分(2′) 教学步骤：

(一)课堂常规与热身部分(8′)

1、课堂常规：组织教学所需的常规内容，主要是迅速地把学生组织起来，使学生明确课的内容和目的，集中学生注意力。

2、热身部分：教师带领学生绕操场慢跑两圈，并做徒手操练习，目的是在有限的时间内调动学生的活动热情，让学生在轻松愉快的气氛中，培养学生团结协作精神。享受了徒手操给集体带来的快乐，快速有效地达到热身的目的。

(二)导入主题，体验部分(13′) 1、根据学生练习情况,教师讲解、示范(接棒人向前伸出，手臂与躯干约成500~600角，手腕内旋，掌心向上，拇指与其他四指自然张开虎口朝前，传棒人将棒的前部由上向下传经接棒人的手中)。采用讲解教学，配合师生互动演习，这样充分体现教学内容的直观性，学生领会意图快，容易接受。

2、原地练习下压式传接棒。(首先全体学生练习传棒技术，再进行接棒技术动作的练习，然后将四组学生分成面对面的两组进行徒手传接棒练习，使学生体会并熟练掌握传接棒技术动作要领) 3、学生自由练习下压式传接棒：

自主练习，让学生自己去体会下压式传接棒的动作，要求学生按照规定的方法和规则进行练习。在练习中，体会下压式传接棒的动作要领。学生对已有一个探索和实践的过程，再通过教师示范，总结，就使感性认识上升为理性认识。

(三)实践，应用部分(17′)

1、直道往返接力跑(分组比赛)：

组织 (各队一名同学持棒在起跑线上，听到哨声跑步路线，跑到标志处后原路返回，将棒顺利传给第二位同学，自己则到队伍的最后。以此类推，直到最后一名同学冲过起点，先到队为胜队。)通过直道往返接力跑比赛，来检查学生传接棒技术的掌握情况，让学生在愉快的气氛中掌握传接棒技术和速度的衔接，完成下压式传接棒动作。

(四)总结，结束部分(2′) 1、教师带领学生放松练习。

2、教师总结讲评，归还器械。

3、宣布下课，师生道别。

①在宽松的氛围中，同学们跟老师做放松练习，既提高学生的趣味性，同时使学生的生理、心理都得到放松。让学生在进行美的教育的同时，又一次体验上体育课的乐趣。

②之后作课堂小结，提出优点和不足之处，达到鼓励学生和继续提高的目的。

③布置器材收回，培养学生劳动观念和爱护集体财产习惯。

④师生道别，再次拉近师生距离，养成文明礼貌的习惯。

七、场地器材

田径场、接力棒20根、练习密度：40% 练习强度：中