7.多种形式的接力跑与游戏课时教案

接力跑教学设计

一、课题：接力跑

二、指导思想：

本课以“健康第一”思想为指导，“快乐体育”为目的，充分教师主导，学生主体的教学模式，将体育游戏与教学相结合，利用小的器材，一物多用，达到实用有趣，让学生在轻松、活泼、欢快的气氛中学习获得知识，提高素质，使其身心得到全面发展。

三、教材分析：

本课内容根据新课标理念，通过多个游戏贯穿其中，使学生在学习接力跑中下压式交接棒的练习为主教材的教学过程中，身心素质方面得到全面的发展；将技术动作练习与游戏两者有机结合，使教育教学质量大大提高。

四、学情分析：

我们10春汽修2班都是男生，他们经过半年的学习已经能适应体育课堂教学。学生已经拥有基本体育素养。学生来自周边的各所学校，学生的运动能力差异较大，团队意识有待提高，本次课的接力跑能有效的提高学生的团队意识。

五、教学重难点：

重点：接力的传接棒基本技术与跑的方法

难点：注意掌握传、接棒的时机与配合

六、

教学目标：

1. 学习接力跑中下压式传接棒的交与接的动作方法，通过游戏和比赛使大部分学生能基本掌握其动作要领。

2. 学习和体会接力跑的下压式的传接棒交接方法，发展学生的灵敏、协调素质。

3. 激发学生积极参与体育活动的兴趣和热情，培养其团结协作意识。

七、教学特点

1. 自主学习——以学生为主体，发挥学生的发散性思维，通过观看教师示范，模仿练习，分组讨论，让学生在自主学习和学后反思中充分体会交接绑的基本动作要领。

2. 采用多种分组形式来提供集体学生间的合作时间与空间，提供多样的学习形式让学生在学习过程中发现问题后，相互帮助、相互改进，进而提高学生通过合作来解决问题的能力，创造良好的合作学习氛围，让学生充分发挥团结协作意识。

3. 评价——教师通过师评和学生间的自评与互评了解学生对教材的掌握情况，充分让学生了解自己在练习中优势与不足。

接力跑教学设计

教学内容

接 力 跑

1. 学习接力跑中下压式传接棒的交与接的动作方法，通过游戏和比赛使大部分学生能基本掌握

教学目标

其动作要领。

2. 学习和体会接力跑的下压式的传接棒交接方法，发展学生的灵敏、协调素质。

3. 激发学生积极参与体育活动的兴趣和热情，培养其团结协作意识。

教学过程

时间

导

入

热

身

阶

段

二、听哨音跑

一声哨音:逆时针跑。

1、教师讲解哨音跑的方法。

音跑。

1、听教师讲解。

练习。

1、教师讲解示范。

1、认真听教师讲解看示队形同上

范。

8

分

钟

教学内容

一、课堂常规

教师活动

1、督促学生集合。

2、向学生问好。

和内容。

4、安排见习生。

学生活动

组织要求

1、听口令在指地点集○○○○○合。

○○○○○○○○○○○○○○○

3、宣布本次课的教学任务2、教师问好。

3、听教师讲解。

4、见习生在旁听课。

△

△表示教师○表示学生

学生围成一个圆圈进行学习

二声哨音：前踢腿2、教师组织学生进行听哨2、在哨音的带领下进行跑。

三声哨音：后踢腿跑。

三、关节操

1、扩胸运动

2、体侧运动

3、体转运动

4、踢腿运动

5、全身运动

6、跳跃运动

在老师的口令下进行2、教师口令师生同练。

2、练习。

教学过程

时间

学

教学内容

教师活动

学生活动

组织要求

一、尝试练习交、接1、教师讲解示范。

的动作

2、教授口诀：

伸

②交棒：1放2压

3、分组进行练习教师指导。

1、学生认真听讲，观察同集合队形

示范。

①接棒：1合2张3夹42、原地进行徒手练习。3、原地进行交接棒练习。

4、学生展示

习

与

体

验

阶

段

30

二、十字接力

4、鼓励学生展示。

1、讲解方法及要求。

2、指导练习。

3、评价。

1、学习方法。

2、分组练习

3、学生间相互评价。

十字练习队形

分

钟

三、分组进行接力比1、教师讲解比赛的方法和1、学生认真听讲解，选绕操场比赛

赛

要求。

2、组织学生进行分组比赛。

7分钟

一、课堂常规

二、放松操

出参赛人员。

2、分组进行比赛。

1、尝试模仿学习

2、与教师一同练习

身心

放松

阶段

1、讲解、示范

2、带领学生一同练习

同集合和队形