9.会变的盒子ppt配套的教学设计方案

《会变的盒子》教学设计

年级：三年级科目：美术

学校：盘锦市辽河口实验学校姓名：王宝博

教学内容及教材分析: 1、教学内容：①了解盒子的审美价值及构造②学习用粘，拆、剪、折、贴等综合方法把纸盒变成新形象。

2、教材分析：《会变的盒子》属于“综合、探索”学习领域。学生们通过小测试，欣赏优美的盒子，学习美术评述语言，提高欣赏、评述水平；通过观察各式各样的盒子思考造型与功能之间的关系，体会设计意图达到巧妙利用纸盒的面设计出新形象的效果，这是与“设计、应用”领域的融合。学生们在改造纸盒的过程中根据不同的比例决定盒子的外形、大小，还体现了废旧物品的再利用的环保理念。

教学目标：

知识与技能：了解盒子的审美价值、实用价值和基本构造。学习立体纸工的制作方法、不同的表现技法。

过程与方法：学生在自主探究、合作学习的过程中，用拆、画、剪、折、贴等方法培养学生的动手制作和创作的能力。

情感态度与价值观：增强对文化的深刻认识，培养废旧物品再利用的环保理念，让学生学会自己动手美化生活。

教学重难点：

重点：了解改变盒子的构造，并设计制作出有趣的新形象。

难点：立体思维和创新思维的激活与引导。

教学准备：

样品纸盒、范作、油画棒、水彩笔、白版纸、剪刀、胶水。

教学过程：

一、导入新课

出示课件，同学们回答问题，盒子是我们日常不可缺少的生活用品，它们有的大，有的小，有的软，它们有许多用途。出示课件并提问：它们是用什么材料制成的？做什么用？（学生观看课件并回答）设计师为什么会这样设计？生答。

出示部分课题：盒子

二、启发探究

出示课件：

1、师：如果上面这些盒子还不够新奇的话，那么这几个盒子给你留下什么印象？（学生欣赏：云纹剔犀盒（元代）、象牙雕鹌鹑盒（清代）、银镏金嵌砚盒（清代），并回答：造型奇特、做工精细、材质名贵）

这三个盒子都是中国古代的传世佳作，教材上是这样描述它们：

a、盒身雕满如意云纹，漆色光亮温润，器型古朴高雅。

b、造型新颖，设计精巧，形象生动传神。

c、装饰精美，做工精细，给人以富丽堂皇之感。

你能辨析出这些文字评述的是哪一件宝贝吗？学生完成连线题。

2、播放课件:请同学们欣赏纸盒童话剧哈里波特和他的盒子。

3、提问：你知道它们是怎样从一张纸变成一个小纸盒的吗？盒子的魔力怎么产生的吗

盒子的变化产生了魔力

4、教师出示不同的盒子组合：提问学生看到这些盒子会联想到什么

今天我们就要把盒子变变样。出示部分课题：会变的盒子

4、师：有人用这张纸做成了一个纸盒马，请你们说一说它的制作过程和方法。请学生分组讨论:方法，粘，贴，剪，画

5、不同造型的纸盒可以设计不同的图案，这样的盒子你还可以设计什么图案?（学生现在小组内观察教具，再发挥想象，说一说自己的想法。）

6、强调剪、刻时要注意安全。用了我们刚才学到的形式和方法，使纸盒造型变的更有趣。

三、艺术实践

1、请同学们分组讨论：你们创作什么题材的纸盒形象？各自承担什么工作？（小组讨论、分工）

2、对纸盒的构思和联想，用剪、拆、卷、贴等方法，把一个盒子变的美观、有趣。（师在教师巡视指导需要帮助的学生）

四、展示评价

1、请同学们到各个小组去参观，师生共同评价。

2、说一说你你喜欢的作品有什么优点。（生归纳总结：造型新颖、构思巧妙。）

五、拓展延伸

尝试用纸盒制作其他的物品

六、课堂小结

通过本节课让我们了解生活中一些废弃的盒子，也能经过自已的双手变成美丽的装饰品、工艺品。

板书设计：

会变的盒子

构思：奇思妙想

制作：粘，贴，剪，画