资料摘要
《多种形式的接力跑与游戏》教学设计通江五小蒋武一、指导思想：本课以“健康第一”的思想为指导，快乐体育为目的，充分体现教师主导，学生主体的教学模式，将体育游戏与教学相结合，利用常见的器材，一物多用，达到实用有趣，让学生在轻松、活泼、欢快的气氛中学习知识，提高素质，使其身心得到全面发展。二、教材分析：本
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7.多种形式的接力跑与游戏PPT配套教学设计内容
未知
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关键词：7.多种形式的接力�…PPT配套教学设计内容
正文
《多种形式的接力跑与游戏》教学设计
通江五小
蒋武
一、指导思想：
本课以“健康第一”的思想为指导，快乐体育为目的，充分体现教师主导，学生主体的教学模式，将体育游戏与教学相结合，利用常见的器材，一物多用，达到实用有趣，让学生在轻松、活泼、欢快的气氛中学习知识，提高素质，使其身心得到全面发展。
二、教材分析：
本课内容根据新课标理念，通过多个游戏贯穿其中，使学生在学习接力跑中立棒式交接棒的练习为主教材的教学过程中，身心素质方面得到全面的发展，将技术动作练习与游戏两者有机结合，使教育教学质量大大提高。
三、学情分析：
大多学生都来自周边农村的，学生的运动能力差异较大，团队意识有待提高，本次课的接力跑能有效的提高学生的团队意识。他们经过学习已经能适应体育课堂教学，学生已经拥有基本的体育素养。
四、教学重难点：
重点：跑的自然、放松、提高自然跑的能力及合作意识
难点：游戏中保持正确的跑姿和交接棒的方法
五、
教学目标：
1. 学会多种形式接力跑的组织形式和活动方法，培养学生
的学习兴趣；
2. 利用游戏的形式进行，使学生乐于参与其中，更好地掌握多种跑的方法和技巧；
3. 倡导团结协作的精神，发挥团队力量共同合作，完成学练任务。
六、教学特点
1. 自主学习——以学生为主体，发挥学生的发散性思维，通过观看教师示范，模仿练习，让学生在自主学习和学后反思中充分体会交接棒的基本动作要领。
2. 采用多种形式的练习方法来提高学生之间的合作，提供多样的学习形式让学生在学习过程中发现问题后，相互帮助、相互改进，进而提高学生通过合作来解决问题的能力，创造良好的合作学习氛围，让学生充分发挥团结协作意识。 3. 评价——教师通过讲评和学生间的自评与互评了解学生对教材的掌握情况，充分让学生了解自己在练习中优势与不足。
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