5.我们的社区教学设计案例
5.我们的社区教学设计案例
未知
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关键词：5.我们的社区教学设计案例
正文
教学目标：
1．知识与技能：通过观察、记忆了解自己生活社区的人物活动、设施和景色，并以绘画的形式表现自己的感受，培养细致的观察力及美术表现能力。
2．过程与方法：学生在观察、回忆、交流、表现的过程中，通过分析、对比等方法，尝试用绘画的形式完成艺术创作。
3．情感、态度和价值观：在观察与表现的过程中，激发学生热爱并关注自身生活环境。
教学重点和难点：
重点：用绘画的方式表现社区人们活动的场景。
难点：人物的动态及画面的组织。
教学准备：
教师：ppt课件、教科书。
学生：绘画工具。
教学过程：
一、组织教学
1、检查学具。
2、组织、稳定纪律。
二、直接导入
1、师：这节课，我们一起走进社区，看看我们的社区有些什么？
板书课题：我们的社区
三、新授
1、师：你喜欢社区里的什么设施或建筑？为什么？
生：亭子，因为夏天在外面玩累了，可以休息。
生：游乐场，因为可以玩。
2、师：你最喜欢社区里的哪些活动？人们是怎样活动的？
（学生自由发言）
3、出示图片
（从事各种活动的人物）
4、出示图片
师：人物的位置关系应注意什么？
生：人物的动态变化、人物方向、人物远近、疏密。
5、出示图片
（不同用途的设施）
6、出示图片
（社区的生活场景）
7、师：人物与环境如何融洽地表现？
生：人物、景物的主次关系和遮挡关系。
8、出示图片
师：画面中有什么景物？
生：树木、小河、汽车...... 9、欣赏作品
师：画面中人物在做什么？
生：放风筝、植树、修车...... 四、学生练习
1、用绘画的形式完成一幅景物、人物融洽的社区画面。
2、学生作业，教师巡回指导。
五、作业展评
教师评：作品的优点与需要改进的地方。
六、总结全课
板书设计：
我们的社区
人物 动态变化、方向、远近、疏密
人物、景物 主次关系、遮挡关系
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-29 16:22:00
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作者信息
5ygggwenku_73651
来自：学校：苏州市阳山实验小学校
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