第33课 跳短绳：并脚跳、单脚交换跳优秀教案设计

科教版义务教育教科书二年级上册

《跳绳》教学设计

望远小学

柳婧

一、设计思想

本课程根据新课标理念，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，通过有效的自主合作学习来达成教学目标。针对学生心理特点，让学生在轻松、愉快的情景教学下发展自主性学习，培养终身体育的宗旨、使学生在不知不觉中主动掌握技能。达到“玩中练、玩中学、玩中乐、玩中悟”，激发学生的学习兴趣和热情，充分发挥学生的主体作用，培养学生较强的合作意识。

二、教材分析

跳绳是一项民族传统体育项目，具有很大的使用价值，是一项深受低年级小学生喜爱的基本教材。教材具有较大的弹性和选择性，该教材内容丰富、形式多样、生动活泼而富有童趣。能有效的提高学生的跳跃能力，增强下肢的力量，提高协调性、灵敏素质。有利于培养学生不怕挫折克服困难的自信心和勇气。本课教学以“青蛙学本领”这一主题展开。学生主要学习活动以慢跑、抓尾巴、绳操等形式的热身活动获得快乐并活动各关节。设定开展小蝌蚪长大了变成了小青蛙要学新本领、小青蛙受伤了、小青蛙还要学习更多的本领，自然需要学生探究学习跳绳的方法。教材设置的另一环节“小青蛙想和小伙伴一起玩跳绳，请同学们想想办法”能启发学生通过互相合作、探究并展示出来，加强对多种跳法的认识。学生由此对跳绳形成感知与认识。整体活动设置融合了双脚跳、单脚跳、单人跳绳创编、双人跳绳拓展等不同形式的跳绳活动，培养创新精神和创新能力，形成积极向上、乐观开朗的生活态度。

三、学情分析

二年级学生都有强烈的探知心理和模仿能力，喜欢动用智慧和能力去证明自己，同时学生各个方面的能力都处在初始阶段，有意注意的时间较短，所以在教学环节的

设计上，创设情境采用情景教学的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。

四、教学目标

1、认知目标：使学生知道跳绳的几种方法，明白游戏规则。

2、技能目标：通过自主学习和互相学习，85%以上的学生能掌握至少两种或两种以上的跳绳方法；提高学生手脚并用的协调能力和节奏感，增强身体机能。

3、情感目标:

学生愿意与他人一起学习，能够接受教师指令性要求，并能够安全的进行游戏。

五、教学重、难点

教学重点：掌握动作技能，学会多种跳绳的方法

教学难点：动作协调连贯

六、教学策略与手段

1、教法上，本课采用了讲解示范法、语言指导法、表扬鼓励法、指导纠错法、问题探究法、情景教学法，注意创设轻松、愉快的教学氛围，从而达到快乐教学的目的。

2、学法上，本课采用了观察法、模仿法、自学自练法、合作学习法，同时注意加强对学生参与体育意识、体育能力的培养，充分发挥学生的创造性。

七、教案

授课年级

水平一

二年级

教学内容

教学

目标

跳绳(多种跳法) 1、认知目标：使学生知道跳短绳的几种方法，明白游戏规则。

2、技能目标：通过自主学习和互相学习，85%以上的学生能掌握至少2种或2种以上的跳绳方法；提高学生手脚并用的协调能力和节奏感，增强身体机能。

3、情感目标：学生愿意与他人一起学习，能够接受教师指令性要求，并能够安全的进行练习。

教 学

重点：掌握动作技能，学会多种跳绳的方法

重难点

难点：动作协调连贯

组织教法

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

及要求

课前

准备

架桥

铺路

时间

次数授课教师

柳

婧

望远小学

一、课堂常规

1、教师清点人数

1、体委整队

组织队形：成四列

1、集合整队、2、师生问好、宣2、学生按要求横队

清点人数

布教学内容

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3、明确本节课

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的内容及教师要求：“快、静、提出的相关要齐”

求

1、积极参与热

身游戏，遵守

游戏规则

集合

3

2、师生问好、3、检查服装安排宣布内容与要求

见习生

1、带领学生慢跑3、安排见习生

热身，教师出示二、激发兴趣、小蝌蚪图片引出趣味热身

“抓尾巴”游戏

1、小蝌蚪“抓2、教师讲解游戏尾巴”游戏

规则与方法

课前

准备

架桥

铺路

课程

整合

合作

探究

2、绳操（2X8拍）

A、伸展运动

B、下蹲运动

C、体转运动

D、跳跃运动

F、活动腕、踝

组织队形：成四列

7

要求：精神饱满、

集中注意力

1、教师带领下做1、动作协调规横队

绳操

范，充分活动各关节

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关节

三、学习跳绳

1、小蝌蚪变成了1、学生认真听组织队形：成四列

1、双脚跳

2、单脚跳

小青蛙要学习新本领，它会学到什么本领呢？引出双脚跳

讲

2、生模仿教师练习跳的节奏

呱呱呱”的叫声练习节奏

3、学生模仿练要球: 习

1、遵守课堂纪律

3、教师讲解示范4、根据教师讲2、同学之间相互动作方法及要领

解学生练习，帮助、相互学习

4、教师巡回指导优生展示

纠错，发现优生

1、“哎呀！”突然1、单脚跳

有一只小青蛙受伤了，但它想和2、学生学习单

脚跳

横队

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17 2、根据“呱-呱-

课程

整合

合作

探究

小伙伴一起玩请同学们帮它想想办法！引出单脚跳

2、师巡回指导

组织队形：成四列

3、多样单人跳1、小青蛙学会了1、学生创编其横队

绳

双脚跳、单脚跳的本领，但他还想换更多的跳法，请同学们自己试一试还能怎样跳。

它跳法

2、独特跳法展

示

要球:

1、充分发挥想象3、学生学习单力，创造出更多的2、教师出示单脚脚交换跳或反跳绳方法

交换跳、反向跳并指导练习

向跳绳

2、遵守课堂纪律

1、小青蛙结识了1、学生自主创

四、拓展延伸

新朋友，它想和1、双人跳绳创小伙伴一起玩，编

但发现家中只有一根跳绳，该怎么办呢？

2、教师发现优生，并记住让学生展示。

编双人跳绳

3、同学之间相互

帮助、相互学习

2、学生展示

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3

课程

整合

合作

探究

五、课课练

1、回收跳绳

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5 □

□

□

□

《小小搬运1、青蛙妈妈叫小(小小搬运工) 组织队形：成四路工》

青蛙和它的朋友

纵队

游戏方法：把吃饭，在吃饭之学生分成人数前妈妈常常教育相等的四组，它要先把玩具收第一名同学将起来，请同学们跳绳卷起来置和老师一起来做2、学生认真听

讲明确游戏方法与规则

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于腹部，双手个“小小搬运工”

双脚着地，手帮助它们回收玩脚配合将跳绳具。

运到指定位置

3学生有序进行游戏，遵守

要求：

游戏规则

1、遵守游戏规则，回收跳绳，学2、讲解示范游戏

听从教师指挥。

生绕到标志桶方法与规则

后方做青蛙跳

2、积极参与，同“呱呱”，下一3、组织学生进行学之间相互帮助、位同学方可进游戏

相互学习。

行以此类推，

先完成的队伍获胜。

愉悦

身心

期待

体育

六、整理放松

1、教师带领学生1、学生跟随教组织队形：成四列

1、放松音乐《青蛙笑哈哈》

进行手臂和腿部放松

师进行放松活横队

动

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要求：

七、课后总结

1、总结

1、模仿老师动作，3、安排回收器材

3、根据教师安身心放松。

2、布置作业、4、教师布置作业

排回收器材

回收器材

3、师生再见

跳绳41个、扩音器1个、呼啦圈

预计练习密度

平均心率

35%--60% 120次/秒

5 2、教师总结点评

2、认真听讲

器材

4个、标志桶4个

负荷