小篮球：拍球与运球教学目标设计

篮球《球性练习》教学设计

一、指导思想

本课以健康第一为指导思想，注重学生对篮球最基本的控制球的掌握和实践应用。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。通过各种趣味的小游戏，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对篮球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受篮球带来的快乐。

二、教材分析

篮球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过篮球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高篮球技能，需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会篮球的简单运动动作，知道简单篮球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，初步养成正确触球运球的意识和习惯，提高学生的球性球感。

三、学情分析

三年级学生比较喜欢参与体育活动，特别是篮球运动。男生都比较热爱篮球运动，因此参与程度比较高，但是女生的基础相对比较差，不太爱运动。课余时间基本没能参与到篮球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到篮球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高篮球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢篮球运动。

四、教学目标

1．了解篮球运动知识，知道并初步学习正确运球、手触球的动作和方法。

2．培养对篮球运动的兴趣，调动学生参与运动的积极性，在学习活动中体验快乐。

3、能在学习活动中努力展示自我，并能体现自主学习和合作探究的能力

五、教材重难点

重点：手触球的部位（指根以上触球）

难点：对球的控制、对球运动方向的判断。

六、场地器材

篮球场 篮球43个 标志物

《篮球球性练习》教案 授课教师：刘阳 授课班级：三（2）42人 授课时间：2017年11月

教学内容：1.篮球

球性练习 2.游戏：抢夺球

教学目标：

1．了解篮球运动知识，并初步学习篮球运球的动作和方法。

2．培养学生对篮球运动的兴趣，使学生的协调能力得到提高，发展学生的四肢力量。

3、在学习活动中努力展示自我，调动学生参与运动的积极性，在学习活动中体验快乐，培养团队意识。

重点：手的指根以上部位触球。

难点：用力大小与方向。

课序

教学

教师活动

学生活动

组织形式

时内容

间

1、课堂常1、察看学生的集合1、体委整队，检查出勤队形：

四列横队

规。

情况。

情况并作汇报。

开

2、宣布内

始

容。

2、师生问好，检查2、学生向老师问好并认部

3、导入篮球服装，宣布课的真听讲。

分

知识，引入内容，安排见习

基本功。

生。

3、记住本课内容及目标

2

要求。

min

3、提出本课的目标

要求。

1.

活动手腕

学法：

脚踝，听哨

1、学生一路纵队绕半场图示：散点

声改变前进教法

慢跑。要求学生注意力集

方向，喊数1、教师讲解热身慢中，反应迅速，认真完成准

抱团（行进跑要求，和游戏规准备活动。

间完成振臂则。

备

等准备活

动）

部

2、听老师指挥认真完成

2.

最后两2、组织学生练习。

压肩练习。

分

人一组时，

压肩练习。

8

教法：

3.按老师要求完成取球，

min 3.分组取球

3.组织学生按顺序每人一球。

四路纵队

取球。

1、教师提出问题：

怎样把球能够不一、导入引丢球的、迅速的出主教材

完成一次往返运

球？

2、组织学生进行自二、球性练主探索并且巡习

视。

1、原地模仿3、组织学生进行展基

老师动作练示提出主教材并

习

示范。

指尖拨球

教法：

持球快速点脚

本

尖

1、教师讲解示范完

抛接球击掌

整动作。

胯下“8”字拨动作要点：

球

①全身协调用力；

部

持球扩胸

②手触球的部位；

胯下掏球

2、组织学生练习。

后背滚球接球3、教师巡回指导，

等等

多加强对女生的分

2、行进间练指导。

习（同上）

4、集中总结学生练

3、拓展练习情况

。

习：

后退运球

25

教法：

min

1、教师讲解游戏规一、游戏：

则。

抢夺球

2、指挥学生练习。

要求：

①

尽量用指根以上触球进行运球

②抢夺积极；

1、随教师指挥学生结

放松练习。

束

1、放松练习

部

2、对本课进行小结。

分

2、总结

3、收拾器材。

5

min

1、开动脑筋自主探究

图示：（1）

2、分组进行练习调整。

组织探究：

3、及时接受反馈调整。

4、认真观看同学展示。

5、认真听讲仔细看。

组织练习：（2）

学法:

1、学生观看老师展示。

2、学生认真听、看，建立完整动作概念。

2、要用指根以上部位触

球。

3、原地完成球性练习动手的指根以上部位作。

触球，掌握好用力4、行进间练习球性练***小与方向

动作。

5、运球（接力）比赛

1、认真听清要求。

2、积极有序参加练习。

3、认真听取反馈。

学法：

组织：散点

1、学生认真听讲，记住游戏规则。

2、学生男女生各一组，男生女生各一个半场。

1、学生深呼吸放松，四队形：体操队形肢放松练习。

2、学生认真听，认真思考。

3、学生收拾器材。

运动负荷预测

场地器材

平均心率

最高心率

练习密度

运动强度负荷

篮球场、篮球43个、标志物。

110次／min 140次／min 50%

中等

小主要就本节课学生的学习表现及完成任务的质量、组织纪律情况进行总结，并进行适当结

的表扬与批评以及对学生的鼓励。

1、教学目标通过教学过程实现；

2、开心愉悦的学习情境下，更要注意运动安全教育。

3、学生的学习态度、积极性和学习效果：学生学习的态度端正，认真的对待每一节课，教学生练习积极主动，学习兴趣浓厚。课程内容完整流畅，学习效果良好。

学4、本设计方案的有点、缺点及完善建议：

反 优点：本节课较好的调动了学生的积极性，主动性，提高了学生的基本技术。整节课思

堂气氛活跃，学生情绪愉悦高涨，练习密度、运动负荷较为合理。

缺点：对学生持球站队要求不够明确，教学过程中队形安排空间较小

5、完善建议：在教学中，要注意培养学生的意识，调动学生的积极性，让学生们在快乐中学习，在学习中快乐。要注重学生纪律要求，培养学生良好品行。