7.多种形式的接力跑与游戏教学实录与评析是什么类型的资料？

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关键词：7.多种形式的接力�…教学实录与评析

正文

《多种形式的接力跑》教学设计

导学内容：

1.蹲踞式起跑

2.站立式起跑

导学目标：1.知道蹲踞式起跑.站立式起跑姿势要领；掌握交.接接力棒的正确方法；能安全.熟练.快速地跨越障碍物；了解时钟方向并能运用于生活中。

2.在探究合作中感悟“生命在于运动”热爱体育；充分理解“团结力量大”这一真理

导学重点：1.知道蹲踞式起跑·站立式起跑姿势要领。2·掌握交.接接力棒的正确方法。

导学难点：1. 了解时钟方向并能运用于生活中。2. 知道蹲踞式起跑.站立式起跑姿势要领。

导学准备：接力棒，起跑器，塑料凳。

学习预计效果：全课平均心率120次/分左右，全课练习密度38％，基本部分练习密度30％左右。

导学流程：一、预学（导入与热身）10' 1.集合·整理队伍·报数。

2.师生问候。

3.导入新课：本节课，我们将一起来进行一项从未做过的体育游戏：障碍接力跑。

4.热身运动。

二、互学：（学练与体验）25' （一）教师讲解、演示交、接接力棒的正确姿势。

（1）

上挑式：接棒人的手臂自然向前伸出，手臂与躯干约成40~50度角，掌心向后，拇指与其他四指自然张开，虎口朝下。传棒人将棒向前上方送人接棒人的手中。

（2）

下压式：也称为“先前推送”的传接棒方法，应当强调指出，在传棒时，手臂不要太高，而是用手腕动作将棒先前下方推送入接棒队员手中。并且，传棒人可以用手腕动作来调整传棒动作的准确性。所以在做此动作时，接棒人的手臂向前伸出，手臂与躯干约成50~60对角，手腕内旋，掌心向上，拇指与其他四指自然张开，虎口朝后，传棒人将棒的前端由上向下传给人接棒人的手中。

学生练习交接动作。

2·教师讲解、演示蹲踞式持棒起跑的正确姿势

第一棒传棒人以右手持棒，采用蹲踞式起跑，按规则规定接力棒不得触及起跑线和起跑线前的地面，持棒起跑技术和短跑的起跑基本上相同，持棒方法有三种（以右手持棒为例）。（1）右手的食指握住棒的后部，拇指与其他三指分开撑地。

（2）右手的中指、无名指握住棒的后部，拇指、食指和小指成三角撑地。（3）右手中的中指、无名指和小指握住棒的后部，拇指和食指分开撑地。

3．站立式起跑。

两脚前后开列与肩同宽或微比肩宽，有力腿放在前面（有力腿蹬地），左右脚尖对准起跑线后沿，两脚尖向前，眼睛紧盯前脚，使注意力不分散。站立好后，开始屈膝，重心下降同时向前移动，重心要保持在两腿之间，两个膝盖微微内扣，两个脚由全脚掌支撑过渡到前脚掌支撑，两手臂自然前后摆放，前脚的异侧手在体前。当接过接力棒时，两腿与手臂快速蹬摆，保持低重心小步幅高频率向前。

4．跨越障碍指导。

5．学生练习两种不同起跑姿势，教师巡视指导。

6．比赛。

7．教师小结点评，强调“团结力量大”。

8.游戏

（1）．出示时钟，教学时钟方向。

（2）．游戏规则：各组选派三名代表，一个蒙上眼睛，去将摆放在最前面的接力棒取回，沿途要用手触摸这组前面的每一条塑料凳；另外两个同学为其指导方向，不得有任何肢体的触碰。先取回接力棒回到队伍中的一组为胜。

（3）．各组商议，选派代表参赛。

（4）．游戏开始。

三、评学：(放松与调整) 激励性评价融入各个环节中，以物质奖励的形式落实。5'

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7.多种形式的接力跑与游戏教学实录与评析

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Q：7.多种形式的接力跑与游戏教学实录与评析是什么类型的资料？

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