第8课　十二生肖精品学案

人教版五年级美术下册

《十二生肖》教学设计

执教人：王小英

课题：第八课：十二生肖

课时：1课时

课堂类型：造型

表现

设计

应用

教学目标：

认知领域：

1、通过本节课学习，让学生了解十二生肖的有关知识，在橡皮泥制作十二生肖的学习过程中，学习变形、夸张的艺术表现手法。

2、学习橡皮泥制作造型的方法，通过教学，把握用泥塑造型的方法，能生动地表现生肖图。

能力目标：

1、培养学生耐心细致、持之以恒的学习态度以及热爱传统文化的情感，培养学生的审美情趣和创造美的能力。

2、走进学生的生活实际，激发学生学习兴趣。培养学生发现问题，解决问题的能力。

情感态度价值观：

了解十二生肖的人文知识，激发对传统文化的热爱，培养学生爱美的情操。

教学重难点：

1、用泥塑造型方法，制作出自己喜爱的或自己的生肖造型。

2、掌握泥塑造型的技巧。

教具学具：橡皮泥、剪刀、牙签、课件。

教学过程：

一、组织教学：

二、讲授新课：

（一）导入：

1.猜谜语：“说它多它真多,全国每人有一个;说它少它真少,全国只有12个”让同学们猜出谜底。——十二生肖

十二生肖是我国民间计算年龄的方法。我们每个人都有自己的生肖，像老师我就属蛇，同学们,你们都是什么生肖呢,你能介绍一下你的生肖吗？？你知道十二生肖都有哪些小动物吗? 这节课我们一起学习《十二生肖》这一课，板书课题：8、《十二生肖》

（二）新授

1、十二生肖作为中国特有的民俗文化，有着悠久的历史在民间世代相传。（学生观看十二生肖的有关历史图片，简介唐十二生肖俑）这十二种动物中哪一种动物是虚幻出来的？（龙）出示龙的图片说说在龙的身上有哪些动物的影子？（学生讨论）

2.了解十二生肖的故事以及来历。

3.欣赏有关十二生肖的图片。重点介绍三幅图片中蛇的形状、特点。

4、老师介绍作画的步骤：

步骤一：选画

步骤二：在硬纸板上画稿

步骤三：截取纸条

步骤四：黏贴

5、出示作业要求：

用夸张生动的画出十二你最喜欢的十二生肖的作品。

三、学生作业，教师指导。

四、学生展示作品。

五、拓展延伸

1、欣赏和十二生肖的资料。如山西绣品、生肖鞋、民间剪纸、生肖邮票、生肖玩具拓展学生的视野，将剪纸作品与广泛的文化背景与十二生肖联系在一起，学生就能获得中国传统文化的浸染，激发爱国主义情感。

2、了解一下父母、爷爷奶奶、外公外婆的生肖和出生年代，用剪纸的方法制作一件生肖作品赠给他们，以示对长辈的关心。

六．课后作业

为你的长辈制作一件生肖美术作品

可以运用绘画、剪纸、拼贴画、立体造型等方式进行创作

七、板书设计

十二生肖

排列顺序：

子

丑

寅

卯

辰

巳

午

未

申

酉

戌

亥

鼠

牛

虎

兔

龙

蛇

马

羊

猴

鸡

狗

猪