第9课　学画山水画教学设计(教案).pdf

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关键词：第9课　学画山水画教学设计(教案)

正文

写意蔬果

执教：张煜锋

江门市新会区大鳌镇特沙小学

授课时间：2018年4月27日

教学课时：1 教材内容分析：

本课的学习主要通过对名家写意蔬果作品的欣赏、观察，让学生体会写意蔬果的用笔、用墨、用色的特点。

教学目标：

1、知识与技能目标：了解笔墨在中国写意画中的地位，了解“随类赋彩”的蔬果着色法。

2、过程与方法目标：通过欣赏写意蔬果的水墨画，感受水墨和色彩的协调和谐，运用笔、水、墨、色表现写意蔬果，使用主体更突出。

3、情感目标：感受画写意蔬果带来的乐趣。

教学重点：知道墨分五色和用墨、用笔方法，运用墨和色彩临摹一幅写意蔬果。

教学难点：较好地运用笔法和墨色的变化创作写意蔬果，画面色彩与墨色的搭配力求协调和谐。

教学准备：

教具：课件、毛笔、墨汁、中国画颜料、宣纸、范画、调色盘

学具：毛笔、墨汁、中国画颜料、宣纸、调色盘、小水桶、

教学过程：

一、导入阶段：

1、欣赏国画大师齐白石的两幅写意蔬果作品，出示问题：

A、这两幅作品属于什么画种？（写意画）

B、是用什么手法表现的？（墨色、行笔、线条）

C、表现的是什么题材？（蔬果）

2、学生分组进行简单交流。

二、发展阶段：

1、复习用笔、用墨的基本方法（中锋、侧锋、墨分五色），老师示范，学生参与体验。

2、引导学生自学教材，了解写意画的特点。

3、欣赏虚谷的《蔬果册》，理解“随类赋彩”的意思。

4、出示名家作品，帮助学生理解“力透纸背”以及“一波三折”的用笔方法。

5、教师示范

A、用没骨法画枇杷

B、落款和盖章的示范。

6、学生体验：要求学生临摹或创临一幅作品。（注意：形象简洁，笔、墨、色有变化，画面完整、富有情趣）

7、展示评价：组织展示学生作品，并进行交流评价。

三、拓展阶段

欣赏一组齐白石大师的作品，交流写意画还有哪些表现形式，如山水、人物等。

四、收拾整理

组织学生整理、收拾学习用具，注意教室卫生。

板书设计：

写意蔬果

写意画：

形象简洁

以少胜多

笔、墨、色变化丰富。

墨分五色：焦

浓

重

淡

清

一波三折：用笔要有起伏转折，笔法要多样

有变化

毛笔上水分的控制

第9课　学画山水画教学设计(教案)