第16课  叶子片片教学设计

<< 叶子片片>>教学设计

辽宁省鞍山市岫岩县实验小学

姜华

教学目标：

1.认知目标：让学生了解叶脉的肌理、变化、观察树叶的形状和色彩。

2.技能目标：尝试用不同的方法保存叶子。

3.情感目标：培养学生发现美、欣赏美、让学生更加热爱大自然。

教学重点：了解叶脉的肌理变化。

教学难点：尝试更多的方法保存叶子。

学生准备：铅笔、纸、油画棒、水粉等。

教师准备：图画纸、油画棒、水粉、水粉笔、图片、课件、树叶等。

教学过程设计：

一、激趣导入：

师：同学们，春姑娘委托我给小朋友捎来了许多美丽的礼物。你们猜能是什

么呢？请同学们以小组为单位快快打开信封，看一看，你猜的对不对。是什么？漂亮吗？收到春姑娘的礼物高兴吗？

二、新授学习：

师：下面我们来观察一下，你收到的是一片怎样的树叶，它是什么颜色的？谁知道？同学们再观察一下，它的外形有什么特点？好了，同学们你手中的叶子颜色知道了，形状也知道了。下面咱们一起来摸一摸叶子。首先，我们来摸一摸叶子的正面，找到叶子的正面了吗？有

什么感觉？然后我们再来摸一摸叶子的背面，找到叶子的背面了吗?什么感觉？我们了解了叶子这么多，谁能把你手中的叶子画在黑板上？春姑娘对我们真是偏爱呀，送给我们这么多珍贵而美丽的礼物。那么，今天就让我们走进这美丽的叶子，看看这片片的叶子会给我们带来哪些惊喜？

放课件：（出示题目）

三、深入研究：

师：老师看了这片片的叶子实在是喜欢，你们喜不喜欢？既然喜欢，那么我们利用哪些方法能把这些叶子永久的保存下来呢？下面我们来看一下大屏幕，看看还有没有其他的方法？（教师演示）看完这些作品，你有什么感受？真是太神奇了，可以用这么多方法保存叶子。

下面同学们把书翻到34页，欣赏书中作品，一边欣赏一边思考，这节课你打算用哪种方法保存叶子？谁能说说你打算用哪种方法？下面开始作画。（放音乐）

四、展示作品：

师：同学们，这么多的作品，你最喜欢哪一幅？为什么？师评：有的同学用磨印，有得用水粉拓印，有得用添画，你们能用不同的方法把树叶呈现出来，你们收获真大呀！

五、课后延伸：

师：你们知道吗？树叶的作用可大了，它还可以做树叶贴画，当作艺术品把它保存下来。（看课件）这是我们下节课要学习的内容，树叶还能制造氧气，吸收二氧化碳它真了不起，树叶的作用这么大，那么

我们每个人都用一个词语来赞美叶子，好吗？

六、课堂总结：

师：同学们，叶子被你们说的很美很美，那么这花美不美呀？花再美，也需要有绿叶来扶。通过这节课的学习，老师希望你们能用你喜欢的方法把这片片树叶珍藏起来，好不好？这节课就上到这，下课！