整理和复习教学设计与反思｜教案在线预览

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《表内除法整理复习（一）》教案巫师附小刘时菊教学目标：1、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。2、使学生懂得从数学的角度提出学过的数学问题，并能够解决问题，培养学生应用数学的意识。3、培养学生积极参与数学学习活动的兴趣，对数学有好奇心和求知欲。在交流中养成倾听他人想法以及尊重他人与人

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-25 10:38:00

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学校：重庆市巫山师范附属小学

整理和复习教学设计与反思

未知

2018-05-25 10:38:00

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关键词：整理和复习教学设计与反思

正文

《表内除法整理复习（一）》教案

巫师附小

刘时菊

教学目标：

1、

使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

2、

使学生懂得从数学的角度提出学过的数学问题，并能够解决问题，培养学生应用数学的意识。

3、

培养学生积极参与数学学习活动的兴趣，对数学有好奇心和求知欲。在交流中养成倾听他人想法以及尊重他人与人进行合作的良好习惯。

教学重点：

涉及乘除两步计算的实际问题。

教学难点：

用乘法口诀求商，按除数相同的规律进行整理。

教学准备：实物投影、主题图

教学过程：

一、创设情景，引入谈话

师：同学们，我们前几天学过了哪些知识？

举例说明“平均分”的含义?什么是平均分？用自己的方式举例说一说.

写算式，说除法各部分名称.根据自己的例子，写出除法算式，并指出被除数、除数和商。

二、合作交流，探求新知

（一）复习2～6的乘法口诀

师：将下面的乘法口诀补充完整.你能轻松地说出用任意一句口诀计算的乘法算式和除法算式么？试一试。

小组合作完成互相说算式的环节。并说说你有什么发现？

生汇报交流：

生：咱们把除法算式有规律地排一下，还可以利用乘法口诀表的排列方式整理除法算式。

师：（1）发下一张空白的表格纸

（2）组织学生根据乘法口诀写出道除法算式

（3）让学生以小组为单位按一定的规律合作整理除法算式，或者按除数相同的规律进行整理，培养学生井井有条的思维习惯，按规律办事的思想方法。

三、知识应用，体验成功

1、

学生做第64页的第1题

（1）先算出每道算式的结果，写在对应动物的下面，然后再将所得7个结果按从小到大的顺序排列。

（2）要求学生熟练应用乘法口诀求商，同时学会有序地思考问题的方法。

2、

游戏形式做第64页第2题

（1）先让学生看清加、减、乘、除的运算符号

（2）使学生初步形成百以内四则运算的口算技能

3、

学生独立完成第65页第4、6题

4、

做第65页中第5题

（1）先让学生看懂图意

（2）再让同桌两人为一组进行对口令活动

四、回顾全课，总结提高

这节课你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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