Lesson 9 Show me a ball.教案2

Lesson 9

Show me a ball . 教案

岭南镇中心小学

凌莹

一、指导思想

英语学科是一门语言，语言类教学应该结合对话情境，要注重语言的实际运用。教学过程应以学生为主体，要让学生多开口说。

二、教学方法

情景法、表演法、游戏法、问答法、观察法、试听法

三、教学目标

1．知识目标：掌握单词：cap 、shoe 、face、ball；掌握2组对话：(1、Show me a ball. Here it is .2、Is it a …? Yes, it is./No, it isn’t.) 2.能力目标：学会用新句型询问询问是否是某物。

3.情感目标：引导学生在实际生活中应用英语口语，培养学生对英语的兴趣。

四、教学重难点

重点：掌握单词：cap 、shoe 、face、ball；掌握2组对话：(1、Show me a ball. Here it is .2、Is it a …? Yes, it is./No, it isn’t.) 难点：并能将本课句型运用到实际生活中。

五、教学准备：

卡片、实物、多媒体课件

六、教学流程

1.Greeting 2. Warm up

猜一猜。利用蒙层工具，让学生猜问号下面是什么，引出要学的单词。

3.Presentation and Practice （1）听音，一一跟读新单词cap 、shoe 、face、ball。

（2）将新单词串联成情景来记忆。

“今天很开心，

我戴上cap，

穿上shoe Face上带着笑，

出去玩ball.”

（3）配对连线

（4）书写单词

（5）投屏学生书写的单词。

（6）玩游戏操练六个单词。

（7）老师说Show me a ball.让学生举起相应的卡片（刚刚新学的单词卡片），并教会学生用

Here it is回答

（8）引出重点句：A: Show me a ball.B: Here it is

（9）角色扮演。用A: Show me a ball.B: Here it is 互相问答。

（10）展示对话。

（11）看图,引出下一个重点句型：

Is it a __？Yes/no,it is/ it isn’t.

（12）学生用新句型互相对话。

（13）展示对话。

4.Summary 5.Homework