Lesson 5 Is it a tree?教学设计
Lesson 5 Is it a tree?教学设计
未知
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关键词：Lesson 5 Is it a tree?教学设计
正文
Lesson 5 Is it a tree? 第一课时
教学设计
岑溪市波塘镇中心小学
梁慕雨
一、教学目标
1. 知识目标：
(1)重点词汇：is
it
tree
ruler
pen
pencil
(2)重点句型：—Is it a …? —Yes/ No. It is a ….
2. 能力目标：
能够在图片、实物、情景中运用句型问答近处的物品。
二、.教学重难点
熟练地运用句型—Is it a …? Yes/ No. It is a …. 三、教学准备
教师准备多媒体课件和图片
四、教学过程
Step 1. Warm-up & Revision 学生之间进行日常会话练习。教师与一名学生先进行示范。
T：Good morning/Hello. S1：Good morning/Hello. T：How are you? S1：I'm fine, thank you.
Step 2. Presentation & Practice
1.
幻灯片放出直尺、树、钢笔、铅笔的图片，
引导学生说相应的英文单词。
教师带领学生读五遍。
2.
高低声操练单词。（教师大声说单词，学生就小声说，反之亦然）的方式练读单词。）
3.
教授句型
Is it a …?
Yes/ No. It is a …. 教师拿出直尺的图片说：“Is it a ruler?”
“No.”
教师拿出树的图片说：“Is it a tree?”
“Yes. ”
教师拿出书的图片
T：
Is it a pen? Ss：No. 播放两遍录音，学生跟读。然后同桌合作分角色读对话。
Step 3. Practise 连一连。
Step 4. Summary Setp 5. Homework. 完成练习册。
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-09 08:47:00
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