小儿垂钓第一课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

课题任教年级教学目标二年级小儿垂钓课时1 1、感悟古诗大意，能够熟读和背诵古诗。认识“钓”字，并与“钩”字区分。2、通过古诗教学培养想象能力和观察能力。3、了解古诗大意，感受小孩的聪明与机灵。培养学生对生活的无比热爱之情，让学生去贴近自然，感受自然给人们带来的乐趣。4、感受中国传统文化的语言美

资料类型：教学教案文档

所属课文：小儿垂钓

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

175

下载次数

更新时间

2021-09-03 06:06:48

来源学校

学校：涿州市大卲村中心学校

小儿垂钓第一课时教学设计

未知

2021-09-03 06:06:48

175

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：小儿垂钓第一课时教学设计

正文

课题

任教年级

教

学

目

标

二年级

小儿垂钓

课时

1 1、感悟古诗大意，能够熟读和背诵古诗。认识“钓”字，并与“钩”字区分。

2、通过古诗教学培养想象能力和观察能力。

3、了解古诗大意，感受小孩的聪明与机灵。培养学生对生活的无比热爱之情，让学生去贴近自然，感受自然给人们带来的乐趣。

4、感受中国传统文化的语言美，激发对传统文化的喜爱之情。

1、感悟古诗大意，能够熟读和背诵古诗。认识“钓”字，并与“钩”字区分。

2、感受中国传统文化的语言美，激发对传统文化的喜爱之情。

1、通过古诗教学培养想象能力和观察能力。

2、了解古诗大意，感受小孩的聪明与机灵。

教

学

重

点

教

学

难

点

教具学具准备

多媒体课件、胡令能简介、朗诵配乐、歌曲《小儿垂钓》

教学过程

一、了解诗人，导入新课

介绍诗人胡令能，观看小视频，加深了解，激发学习古诗的积极性，为学习古诗做好铺垫。

胡令能，唐诗人，年轻时以修补锅碗盆缸为生，人称“胡钉铰”。他的诗语言浅显而构思精巧，生活情趣很浓，现仅存七绝4首。而我们今天要学习的《小儿垂钓》是其中最为具有代表性的一首诗。

二、初读古诗，整体感知

齐读古诗，集体正音。

三、精读细品，理解感悟

1、字缘解说，认识“钓”字，与“钩”区分。

2、精读古诗，理解关键字词。

3、进一步理解古诗意思，并用自己的话说一说。

（1）

理解“蓬头”，根据“蓬头”等词展开想象，这个小孩的着装是什么样子的。（穿着随意，不修

教学随笔

边幅，非常可爱。）

（2）

理解“侧坐”，就是斜着身子坐。

（3）

理解“借问”“鱼惊”“应”等词语。

4、读了古诗你觉得这是一个什么样的小孩子？（学生自由发言，并把自己的想法写在黑板上。）

5、带上对这个孩子的喜欢自由读诗，读出孩子的聪明机灵、天真可爱。

6、配乐朗读，激发情感，感受我国传统文化的语言美。

7、练习背诵古诗

四、吟唱古诗，拓展升华。

欣赏《小儿垂钓》的吟唱，激发对我传统文化的喜爱之情。

五、课堂小结，学以致用

胡令能的诗语言浅显而构思精巧，生活情趣很浓。他的诗就是记录、描写了我们的现实生活，抓住生活中的一件小事就能够把它写成一首诗。我们只有能够留心观察身边的一点一滴，贴近自然，就能像诗人一样，写出这么美的诗，这么美的文章。

板

书

设

计

蓬头

小儿垂钓

草映身学生自由书写

遥招手

关于本教案的常见问题

Q：小儿垂钓第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小儿垂钓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

小儿垂钓第一课时教学设计