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关键词：整理和复习教案评析

正文

教

学

设

计

方

案

课题

分数除法解决问题

课型

新授

课时

1 教学目标

知识与技使学生掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”这类实际问题的解题思路，会熟练地用列方程的方法解答这一类实际问题。

能目标

过程与方使学生经理问题解决的过程，提高阅读理解和分析能力，学会用线段图分析题目中的数量关系，法目标

并能正确写出等量关系式。

情感与态使学生感悟列方程解决实际问题的优越性，理解并初步掌握方程思想。

度目标

教学重点

教学难点

熟练掌握列方程解决简单的分数除法实际问题的方法。

根据数量关系列出等量关系式。

教学过程

二次备课

一、复习铺垫

1、

读一读下面的关键句，说说你的理解。

（1）

白兔的只数占兔子总只数的

。

（2）

新购图书数量的

是童话书。

上面各题中的分率是相对于那个量而言的？把谁看做单位“1”？

两个量之间存在怎样的等量关系？

2、

复习分数乘法问题。

如果兔子的总数是30只，新购图书的数量是100本，会不会求出

白兔的只数和童话书的本数？

学生先列式作答，再集体交流。

1. 小结：这是我们之前学过的有关分数乘法的实际问题，求一个数的几分之几是多少，故用乘法计算。今天，我们要学习简单的用分数除法解决的实际问题。（揭示课题）

二、探索交流

1、阅读与理解。

（1）、阅读题目，你获得了哪些信息？

（2）、要求小明的体重是多少千克，你准备选取哪些已知条件？你的理由是什么？（引导学生筛选有效信息）

2、分析与解答

（1）独立思考，理清关系

让生独立思考，尝试用画线段图的方式表示出“儿童体内的水分约占体重的54”，并在线段上标明哪一部分是“小明体内的水分”，即28kg；哪一部分是要求的“小明的体重”，然后写出等量关系式。

（学生尝试画线段图、写等量关系式）

A、在画图时，你是怎么想的？画图时要注意些什么？

B、根据线段图所示，儿童体重和儿童体内的水分之间有什么等量关系？

（小明的体重×54＝小明体内水分的质量）

（2）、集体交流，解决问题

①学生尝试列式计算（可能有列方程解答的，也有用算术方法解答的）。

②汇报各自做法。

3、对比分析，优化方法

通过几种不同方法的比较和分析，体会利用顺向思维列方程解决实际问题的优越性，在有效解决这一类实际问题的基础上，渗透方程思想，与中学课程顺利衔接。

4、回顾与反思

（1）

反思1：我们的结果是否合理？

（2）

反思2：题目中还有一条信息“成人体内的水分约占体重的3 2”，与要求的问题有关吗？为什么要列出这一条多余的信息？（引出“条件的筛选”）

（3）

反思3：这道题与课前复习的两道题有什么区别和联系？

三、巩固练习

1、练习八第1题和第3题。（先让学生自主解答，然后集体交流）

2、练习八第2题。“鲜牛奶250ml”这个条件与所求的问题有没有关系？

3、练习八第4题。本题有几个要求的问题？有几条相关的信息？你是怎样筛选信息的？

四、课堂小结：今天我们学习了什么？有什么收获？

反

思

与

重

建

板书设计

资料摘要

整理和复习教案评析

整理和复习教案评析

正文

文档信息

作者信息

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Q：整理和复习教案评析是什么类型的资料？

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