C教案教学设计导入整理

《Unit 2 My family》Part C Story time 巩义市回郭镇清中小学

邵琪

课题

Unit2 My Family Part C Story time

本课的教学对象是三年级的学生。三年级学生生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、特别感兴趣，绝大多数学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！让学生们在玩玩、做做、说说、

唱唱中学习英语。本课主要学习家庭成员的单词，可以通过孩子们熟悉的家庭成员入手，利用PPT，

图片，声音，等多种学习途径呈现相关单词，尽最大努力吸引学生的注意力以便更有效地激发他们的学习兴趣。

情感态度价值观目标

感受家庭的温馨，增强对家人的关爱，懂得孝敬父母，为父母做家务，形成我爱我家的认知。 学情分析

教学目标

知识目标

1.能够听说单词sister, brother, grandfather(grandpa) grandmother(grandma) . 2.能熟练的说唱Let’s chant歌谣. 能在真实的语言情境中邀请朋友来家里做客

教材分析

能力目标

教学重点

能掌握本课的目标语“This is …”,并在活动中熟练运用所学单词sister, brother, grandfather(grandpa) , grandmother(grandma) . 掌握新词actress ，beautiful. 学生能够运用本课目标词汇，完成情境对话。

教学方法

情景教学法，TPR教学法，小组合作法

1.本课主人公

CiCi的家庭成员照片，及头饰。

2.教师搜集相关资料，制作多媒体课件。

教学难点

教学方法

教学准备

教学环节

热身

教学内容

教师活动

学生活动

学生stand up,边表演，边齐唱chant。

Let’s chant: 播放Let’s chantThe man

is

录音

（设计意图：通the

father, tall,tall,tall. 过边唱边表演chant，既活跃…

气氛又复习单词

father,mother）

教学过程

通过做游戏的方式复习（设计意图：通前节课单词man,woman,过做游戏的方he,she,family式巩固上节课学习内容，引起等。

学生课堂兴趣。）

复习 做游戏：火眼金睛

，学生抢答，stand up,and say th课件展示

e words loudly and quickly。

播放录音，CiCi’s family.（设计意图：创回答问题：设情境，通过介1.How old is CiCi? 绍一个来自英2.Where is Ci国的小女孩CiCi，引入课题，Ci from? 3.How many peop了解CiCi及她le? 的一家）

介绍今天的新朋友CiCi, 听录音前先提出问题，让学生带着问题听，听完后回答问题。

学生根据录音，回答问题。

引入

1.通过课文动画，学习新（设计意图：根单词actress , beautiful,

据Angelababy的图片学习新单词

actress , beautiful）

新词汇学习

1.通过朗朗上口的chant,进行音准的练习。练习“ter”“ther”的发音

2.采用多种形式带领学生拼读actress ,beautiful。

1.跟读词语，掌握两个新词汇的发音和意思。

2.小组讨论选词填空介绍动画人物

3.Let’s chant 1. 通过展示Angelababy的图片采用多种形式带领学生拼读actress , beautiful并让学生理解意思。 2.通过翻牌游戏操练本课所学单词。激发学生兴趣，巩固本课单词。 3．Let’s chant Grandma,Grandpa,sister,brother,all my family,help each other. 四人一组，小 1. 老师负责组织4学生语言输组活动，分角名学生开展角色扮色扮演，重现演练习。 出环节，对所story time 2. 学生分组角色扮的环节。

演 学单词的运

2.通过女演员图片，学习新单词actress ,beautiful的发音及理解意思。

1.跟读词语，掌握两个新词汇的发音和意思。 2.学生上台选择自己喜欢的数字，读出后面的单词，答对的奖励。 3.Let’s chant

学生分组进行角色扮演，并带动作上台表演展示。

用 （设计意图：通过表演对话，重现故事环节，达到对所学单词的运用）

分组讨论 （设计意图：全员参与介绍自己家庭成员，让学生巩固学习内容）

分组讨论

组织分组讨论，小组内进行自己家庭成员介绍活动。

小组讨论后，从课件中选出部分孩子照片，让孩子上台介绍。

思想升华 （设计意图：通过观看音乐相册和公益广告的形式，使学生们认识家的温馨，体会家的温暖，培养我爱我家从我做起的思想）

1.观看公益广告和老人图片，培养学生孝敬父母的良好品质

2.让学生说说应该为父母做些什么 3.演唱歌曲I love my family.

1.观看孩子们幸福的家庭照，和学生们做家务的图片，感受家的温暖 2.让孩子们说说可以为家人做的力所能及的事 3.Let’s sing.

1.观看视频 2.孩子们说自己能为父母做的事情 3.齐唱歌曲，感情升华。

总结归纳

总结提升

1.最后大声领读：grandpa,grandma,father,m other,sister,brother,I love you。 2.布置作业

1.大声诵读：grandpa,grandma,fath er,mother,sister,broth er,I love you。

2.感悟家的温馨。

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