Recycle 1教学实录

Recycle

1 教学目标与要求：

1.

认知目标：

（

1）能综合运用所学句型进行口语交流。

（

2）能根据节奏说唱歌谣。

（

3）能独立完成相关的练习。

2.

能力目标：培养学生的口语表达能力，模仿能力和综合运用知识的能力。

3.

情感目标：

（

1）培养学生积极向上，健康乐观的生活态度。

（2）教育学生要养成良好的学习习惯。

教学重难点：

能灵活运用所学知识进行口语交流。

教学方法：

交际法

练习法

教具准备：录音机

PPT课件

教学过程：

Step 1: Warm-up

1.

Greetings. 2.

利用图片进行口语交流。如

T:Look at the picture .Who’s that girl ?

S s: She’s

Sarah. T:Where’s she from ? S s:She’s from the USA. ....... 3运用图片操练句型，如

T:Who,s that man /woman ? Is he /she your father /mother? S s:Yes,he/she is . No, he/she isn’t. 4.出示Mike 的家庭照，让学生们运用所学知识完成对话并交流。

5.出示一些动物的图片

让学生利用所学知识对动物身体的某一部位进行描述。如

Look at the fish .It has a long tail .It has big eyes . Look at the octch ,It has long legs. It has a short tail . 6.

出示大象的图片，让孩子对大象某一部位逐一描述。

Step 2: Presentation Read aloud 1.

教师出示一男孩运动的图片。指着照片中的男孩与学生展开以下对话，如

T:Who’s that boy ? S1:He’s my friend ,John.

Hi, John. This is my teacher, Miss Jiang . S2: Nice to meet you ,Miss Jiang . T: Nice to meet you ,too. Where are you from ? S2: I’m from the USA . T: You’re so tall . S2: Yes, I like sports . T: I like sports,too. Let’s play . S1/S2: OK . 2.

教师板书并解释I like sports .并解释其意思。

3.

播放录音，让学生边听边理解。

4.

再次播放录音，学生跟读。

5.

分角色朗读对话。

Listen and chant 1.

Play the tape, students listen and understand . 2.

Explain the difficult points in the chant . 3.

Play the tape again , students listen and repeat . 4.

Say the chant together . Step 3 Practice Have students finish the exercises by themselves . Homework 1.

Describe some animals freely . 2.

Recite the dialogs .

Design

Recycle 1 Where are you from ? I’m from ..... . Who’s that

man /woman ? He’s /She’s my ...... . Look at the ..... . It has ...... .

I like sports .