Unit 4 A different weekend公开课教案

Period plan Title: A different weekend. Unit 4 Lesson: 3--1

No. 12

录音机

词汇卡片

Teaching Tools 1、能听、说、读、写：Did you play sports? No, I didn’t.并在实际情景中使用。2、能听、说、过去式短语：watched cartoons, stayed at home, cleaned Teaching the room, washed clothes, cooked dinner, watered flowers。3、能和同桌一起完成Survey and reportaims the 中的小调查。4、能听懂并能正确读出Listen and read中句子的重读。5、能用一般过去时的一般疑问句进行询问，并能做出肯定或否定回答。

能听、说、读、写：Did you play 能用一般过去时的一般疑问Difficult Key points sports? No, I didn’t.并在句进行询问，并能做出肯定或points 实际情景中使用。

否定回答。

Teaching process

一、热身复习

Notes:

1、师生问好。

2、师生一起聆听学过的英文歌曲，创造英语学习氛围。

二、任务导入及呈现

1. 师：上个周末你们做了什么？学生们可以用汉语回答。然后教师问：Did you play sports? 并给学生讲解这是一般过去时的一般疑问句，用来询问过去发生的事情。回答方式是：Yes, I did. /No, I didn’t.师生反复练习这个句式。

2. T: Can you guess what I did last week? 先让学生猜测回答，然后再出示本单元的词汇卡片，让学生看图进行问答练习。教师板书短语watched cartoons, stayed at home, cleaned the room, washed clothes, cooked dinner, watered the flowers。学生小组讨论练习，并注意单词的发音和短语的含义。

3.

教师拿着过去式短短卡片，问学生：Did you play sports last weekend? 学生根据实际情况回答：Yes, I did. /No, I didn’t.然后教师追问：What did you do? 学生根据自己的实际情况进行回答。

4. 引导学生根据板书内容，结合自己的实际情况，同桌自由问答。

5. 同桌共同完成Survey and report的问卷调查，并填表。

5.

Listen and read部分。教师先简单介绍一些句子重读的基本知

识，如：名词、动词、数词、形容词等需重读，而介词、冠词、连词等一般不重读。然后播放本部分录音，提醒学生要注意倾听句子的重读，并模仿朗读。

三、趣味操练

活动一：Quick response. 教师出示本单元核心词汇卡片，请学生快速读出。然后找两位学生，一人做动作，一人说过去式短语。

活动二：复读机游戏。师生一起复习本课学习的重点句子，并将它们进行编号。学生们想听谁来读哪个句子，就说出相应的名字及句子标号，请他复读两遍后，其他学生跟读。

四、巩固与拓展

1、学生看Listen and say部分的图片，师提问：What did they do yesterday? 学生先看图回答，然后再跟录音机反复诵读。最后，核实答案。

2、请学生分角色朗读Listen and say部分的内容。

五、课堂总结

1、单词：watched cartoons, stayed at home, cleaned the room, washed clothes, cooked dinner, watered the flowers。

2、句型：Did you play sports?

Yes, I did. /No, I didn’t.

六、作业

1、听录音，模仿朗读Listen and say部分课文。

2、抄写本课核心词汇和句子。

Blackboard design

Unit 4 watched cartoons stayed at home cleaned the room washed clothes cooked dinner watered the flowers

Did you play sports?

Yes, I did. /No, I didn’t.